Výsledky vyhledávání - "Tomėnienė, Laima"

Akademický článek

Teachers' Experiences in Organizing the Process of Assessment and Self-Assessment of Students in Natural Sciences Lessons.

Autor: Tomėnienė, Laima¹ laima.tomeniene@sa.vu.lt, Vaičiūnienė, Asta¹ asta.vaiciuniene@gmail.com

Publikováno v: Technium Social Sciences Journal. Aug2023, Vol. 46, p64-73. 10p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Vidutinių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių dalybos veiksmo įsisavinimo ypatumai / Peculiarities of Learning Arithmetics Operations by Pupils with Moderate Special Needs

Autor: Tomėnienė, Laima, Žigunytė, Ieva

Publikováno v: Jaunųjų mokslininkų darbai / Journal of Young Scientists. (2(18)):228-233

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=142270

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Advantages and Challenges of Inclusive Education: Analysis of Teachers' Subjective Experiences.

Autor: Alifanovienė, Daiva, Tomėnienė, Laima

Publikováno v: Social Welfare Interdisciplinary Approach; 2023, Vol. 13, p167-182, 16p

Zobrazit plný text záznamu

Experiences of pupils with severe special educational needs at special education institutions

Autor: Kairienė, Daiva, Geležinienė, Renata, Kaffemanienė, Irena, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Tomėnienė, Laima

Publikováno v: Specialusis ugdymas [Special Education]. 2019, Nr. 1 (39), p. 9-28, 29-48.

Straipsnyje atskleidžiamos mokinių, turinčių didelių specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP), mokymosi specialiojo ugdymo įstaigose patirtys, kurios analizuojamos inkliuzinio ugdymo nuostatų bei užsienio šalyse atliktų tyrimų kontekste. Tyr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::3c238ce255145b72f863cfd18c2f1728
https://www.lituanistika.lt/content/84891

Zobrazit plný text záznamu

Research on Functional Mathematical Literacy of Pupils with Moderate Special Educational Needs Learning in Mainstream Schools

Autor: Tomėnienė, Laima

Publikováno v: Social welfare: interdisciplinary approach 2013, Vol. 3(1), p. 114-126.
Social welfare interdisciplinary approach, ISSN 2029-7424, 2013, V. 3(1), p. 114-126

Mokinių, turinčių vidutinių specialiųjų ugdymosi poreikių funkcinio matematinio raštingumo mokymas bendrojo lavinimo mokyklose. The article deals with the research on functional mathematical literacy of pupils with moderate special educationa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::002dcf97c52d41d795247c16df3e3dc1
https://doi.org/10.15388/sw.2013.28280

Zobrazit plný text záznamu

Peculiarities of the application of the knowledge of mathematics in real-life situations and solving problems in case of senior form students having moderate special needs

Autor: Tomėnienė, Laima

Publikováno v: Social welfare: interdisciplinary approach 2011, Vol. 1(2), p. 66-76.

The article deals with the peculiarities of the application of the knowledge of mathematics in real life situations of students with moderate special needs who study in senior forms of mainstream schools. The research data have been collected applyin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da8d421ca297f32133f867f3266f1bec
https://doi.org/10.15388/sw.2011.28304

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

MOKINIŲ, TURINČIŲ DIDELIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, MOKYMOSI SPECIALIOJO UGDYMO ĮSTAIGOSE PATIRTYS. (Lithuanian)

Autor: Kairienė, Daiva, Geležinienė, Renata, Kaffemanienė, Irena, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Tomėnienė, Laima

Publikováno v: Special Education; 2019, Vol. 1 Issue 39, p9-48, 39p

Zobrazit plný text záznamu

Nedidelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sudėtinių uždavinių sprendimo ypatumų tyrimas

Autor: Tomėnienė, Laima, Miežinienė, Raimonda

Publikováno v: Jaunųjų mokslininkų darbai, ISSN 1648-8776, 2009, [Nr.] 4(25), p. 197-204

Straipsnyje analizuojama nedidelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sudėtinių tekstinių uždavinių sprendimo ypatumai. Tyrime dalyvavo 54 III–IV klasių nedidelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai iš Radv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::54c43cfe230040c4cbd77cf19029318a
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1648-8776.N_4_25.PG_197-204/DS.002.0.01.ARTIC

Zobrazit plný text záznamu

Research into peculiarities of solutions of complicated tasks by students with slight special educational needs

Autor: Tomėnienė, Laima, Miežinienė, Raimonda

Publikováno v: Jaunųjų mokslininkų darbai 2009, Nr. 4 (25), p. 197-204.

Straipsnyje analizuojama nedidelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sudėtinių tekstinių uždavinių sprendimo ypatumai. Tyrime dalyvavo 54 III-IV klasių nedidelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai iš Radvil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::69c0b755ceb4ed53ff70376764e03138
https://www.lituanistika.lt/content/22478

Zobrazit plný text záznamu

Characteristics of learning a metric measure system and concrete numbers by slightly mentally retarded schoolchildren graduating a special school

Autor: Tomėnienė, Laima, Čekanauskaitė, Vitalija

Publikováno v: Jaunųjų mokslininkų darbai 2008, Nr. 4 (20), p. 234-238.

Straipsnyje analizuojama nežymiai protiškai atsilikusių mokinių, baigiančių specialiąją mokyklą, metrinės sistemos matų ir matinių skaičių įsisavinimo ypatumai. Tyrime dalyvavo 40 dešimtų klasių specialiųjų mokyklų mokinių, turi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::8d1a5296ab7bba303053a31ed719f141
https://www.lituanistika.lt/content/18851

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání