La enseñanza del número en la escuela infantil: un estudio exploratorio del logos de la profesión

Autor: Elena María Lendínez Muñoz, Francisco Javier García García, Tomás Ángel Sierra Delgado

Publikováno v: REDIMAT, Vol 6, Iss 1 (2017)

En este trabajo confluyen dos problemáticas de investigación. Por un lado, la de enseñanza con sentido de los conocimientos matemáticos. Por otro, la de la caracterización del equipamiento praxeológico de la profesión docente. Presentamos algu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0e4e5f1293344db0b6fdc2146dc7c8e9

Los problemas espaciales: una propuesta alternativa para enseñar geometría en la Educación Secundaria Obligatoria Spatial problems: an alternative proposal to teach geometry in Compulsory Secondary Education

Autor: Carlos Rojas Suárez, Tomás Ángel Sierra Delgado

Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 22:593-602

Resumen Presentamos un esbozo del problema de investigacion que forma parte de un trabajo de tesis. Tras analizar el curriculo espanol de matematicas y algunos manuales escolares, hemos encontrado una ausencia de las cuestiones a las que responden lo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44c352b1a2d47d27faf5d1d10be8699c
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p593-602

The paradigm of questioning the world in research and teaching El paradigma del cuestionamiento del mundo en la investigación y en la enseñanza

Autor: Saddo Ag Almouloud, Tomás Ángel Sierra Delgado

Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 21

EDITORIAL EM INGLÊS, ESPANHOL, fRANCÊS E pORTUGUÊS

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6330c3045c7fb266a1d44ead2daec1b1
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4pi-xvi

El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación

Autor: Marianna Bosch Casabó, Josep Gascón Pérez, Tomás Ángel Sierra Delgado

Publikováno v: E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Bolema: Boletim de Educação Matemática v.27 n.47 2013
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 27, Issue: 47, Pages: 805-828, Published: DEC 2013

Este trabajo describe brevemente una dimensión de la actividad matemática, el cuestionamiento tecnológico-teórico de las técnicas matemáticas, que, a pesar de jugar un papel importante en la construcción del conocimiento matemático, está rel

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