Zobrazeno 1 - 10
of 51
pro vyhledávání: '"Tofteng, Ditte."'
Autor:
Tofteng, Ditte.
Ph.d afhandling, Roskilde universitetscenter 2005.
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1800/1622
Autor:
Tofteng, Ditte1 e-post:dito@kp.dk
Publikováno v:
Research & Change / Forskning & Forandring. 2024, Vol. 7 Issue 2, p1-2. 2p.
Autor:
Tofteng, Ditte1 dito@kp.dk, Bladt, Mette1
Publikováno v:
Research & Change / Forskning & Forandring. 2022, Vol. 5 Issue 1, p102-121. 20p.
Autor:
Tofteng, Ditte1 dito@kp.dk, Eikeland, Olav2
Publikováno v:
Research & Change / Forskning & Forandring. 2022, Vol. 5 Issue 2, p1-3. 3p.
Publikováno v:
Research & Change / Forskning & Forandring. 2021, Vol. 4 Issue 1, p1-3. 3p.
Autor:
Husted, Mia, Tofteng, Ditte
Publikováno v:
Educational Action Research; Oct 2021, Vol. 29 Issue 4, p553-568, 16p
Autor:
Tofteng, Ditte, Bladt, Mette
Publikováno v:
Educational Action Research; Feb2020, Vol. 28 Issue 1, p112-127, 16p, 1 Black and White Photograph, 1 Diagram
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Riis Jensen, C, Hedegaard-Sørensen, L & Tofteng, D 2016, ' Lad ikke viden gå til spilde : om samarbejdets muligheder og umuligheder i en inkluderende skole ', Specialpaedagogik, bind 36, nr. 2, 4, s. 39-50 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::31e5da073bdaab3cac67fd075cb73b66
https://pure.au.dk/portal/da/publications/lad-ikke-viden-gaa-til-spilde(0c828093-da2c-4b7e-a88a-44585608e524).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/lad-ikke-viden-gaa-til-spilde(0c828093-da2c-4b7e-a88a-44585608e524).html
Autor:
Jensen, Charlotte Riis, Tofteng, Ditte
Publikováno v:
Jensen, C R & Tofteng, D 2014, Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole . i T Ritchie & D T (red), Pædagog i skole og fritid : perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen . 1. udg, Billesøe og Baltzer, Værløse, s. 46-64 .
I kapitlet ses nærmere på inklusion og på det tværprofessionelle samarbejde som en tilgang, der kan fremme udvikling af inkluderende læringsmiljøer i praksis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::99ffe6ad554bdcdc4a982c963af9115a
https://pure.au.dk/portal/da/publications/kalder-inklusionsdagsordenen-paa-nye-samarbejdsformer(f1f2f858-04da-41a2-8377-33ddd9d1af58).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/kalder-inklusionsdagsordenen-paa-nye-samarbejdsformer(f1f2f858-04da-41a2-8377-33ddd9d1af58).html