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pro vyhledávání: '"Toffoli, Denyze"'
Autor:
Toffoli, Denyze
L'impossibilité de réussir un apprentissage conséquent d'une langue pendant les quelques heures de cours qui lui sont réservées en IUT incite les enseignants de ce public à chercher des pistes qui amélioreraient la motivation et l'engagement d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::88ac4f8adc7eb6ec305154bf93a7dab0
https://journals.openedition.org/alsic/6610
https://journals.openedition.org/alsic/6610
Autor:
Toffoli, Denyze, Tighilet, Samiha
Le présent numéro de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures (RDLC) fait suite au colloque Onela (Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée), manifestation scientifique de l’Association Française de Linguistique
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::49bdbdc54f7f900968ef7edea6973f86
https://journals.openedition.org/rdlc/12431
https://journals.openedition.org/rdlc/12431
Autor:
Sockett, Geoffrey, Toffoli, Denyze
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2012 34:212-215
Publikováno v:
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩
International audience; Today French students are more exposed than ever to authentic English resources in their daily activities, for both professional and leisure needs. Online Informal Learning of English (OILE) is a term used to identify the use
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66fb461be03d973cc7816ab5aba45ac6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332608
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332608
Ce numéro des cahiers fait suite au colloque de l'Acedle "Les langues tout au long de la vie" qui s'est tenu à Lille du 10 au 12 décembre 2009. Les articles retenus par le comité scientifique reflètent la variété des points de vue et des domai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e7982e4e9bd4359c797a7ec7130dac45
http://rdlc.revues.org/2101
http://rdlc.revues.org/2101
Le premier numéro de ce volume 10 de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures : Les Cahiers de l’Acedle s’articule autour de la thématique « Apprendre les langues autrement ». Autrement renvoie implicitement à des représentation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4251a5ea130c074f45699e6802baa294
http://rdlc.revues.org/1482
http://rdlc.revues.org/1482
Autor:
Toffoli, Denyze, Perrot, Laurent
Publikováno v:
Learner Autonomy and Web 2.0
Marco Cappellini; Tim Lewis; Annick Rivens Mompean. Learner Autonomy and Web 2.0, Learner Autonomy and Web 2.0 (2), Equinox, pp.198-228, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 13 9781781795972
Marco Cappellini; Tim Lewis; Annick Rivens Mompean. Learner Autonomy and Web 2.0, Learner Autonomy and Web 2.0 (2), Equinox, pp.198-228, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 13 9781781795972
International audience; Learners' varied Web 2.0 and informal online learning practices and subsequent language acquisition would appear to have multiple and complex links to autonomy, affecting L2 autonomy, learner autonomy and general autonomy. If
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1398::a1e86fdd12e2795aff6c5ad310cae8b4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332599/file/DT_LP_definitive_author.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332599/file/DT_LP_definitive_author.pdf
Cette ressource présente la méthode structuro-globale audio-visuelle (SGAV) dans le cadre d'un cours sur la méthodologie en didactique des langues.Elle fournit aux futurs enseignants de langue l'occasion de reconnaître et analyser la SGAV, sous f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::a12b45e4a7794612f29aac3124d1f39e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01230603
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01230603
Autor:
Toffoli, Denyze, Speranza, Lauren
Publikováno v:
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2016, Du secteur Lansad et des langues de spécialité, 35 (1), ⟨10.4000/apliut.5505⟩
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2016, Du secteur Lansad et des langues de spécialité, 35 (1), ⟨10.4000/apliut.5505⟩
International audience; With an increasing demand to professionalize students in the learning of English, the study presented sought to analyse the effects of self-directed project work as a pedagogical solution to English for History students. Withi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::18ab71102e424c6649e836415e5564cc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01512310/file/Toffoli_SperanzaRPPLSP.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01512310/file/Toffoli_SperanzaRPPLSP.pdf