Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Todos pela Educação"'
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 2 (2022)
Em uma perspectiva pós-fundacional e pós-estrutural, este artigo visa discutir a construção político-discursiva da organização Todos pela Educação (TPE) como uma identidade coletiva que se coloca como representante de um “todos” no cená
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1a93fbaa914425b9decdd0a6f9dc6fd
Autor:
Raquel Hissae Nagase
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 151-154 (2020)
O texto é uma resenha da tese de Dalessandro de Oliveira Pinheiro, defendida no ano de 2018, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, sob orientação da professora doutora Monica Ribeiro da Silva.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6f4779e7538406eabfb2408234c12af
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO O artigo tem por objetivo analisar o programa “Educação Já!”, lançado em 2018 como o mais recente instrumento de incidência do Todos Pela Educação na definição e articulação de políticas que são centrais à instituição do Si
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/021bee2a6d394514aaeecc7b500444a0
Publikováno v:
Revista Tamoios, Vol 16, Iss 1 (2020)
Em meio a atual crise do sistema capitalista, agora agravada pela crise sanitária mundial trazida à tona pela pandemia do Covid-19, um dos impactos gerados no âmbito educacional é o aumento vertiginoso da pressão no setor público e privado pela
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c097c84915b42f88741bd01bc95bc67
Autor:
Letícia Fiera
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 3 (2019)
Neste artigo procura-se compreender as múltiplas determinações em relação ao compromisso com a privatização da educação pública latino-americana. Observa-se a constituição de uma rede política de grupo de empresários, grupos econômicos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f66b124347fe4876929e87eb78071a07
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 2, Pp 355-376 (2017)
Este artigo apresenta discussões sobre como o setor privado mercantil influencia as políticas educacionais brasileiras. O artigo expõe relações entre o Movimento Todos pela Educação e as políticas educacionais públicas, revelando suas simili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d035b2451cd471597b0c99bf0cafb0d
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 367-384 (2016)
Este estudo apresenta o comportamento do Índice de Desenvolvimento da Educação de duas regiões paulistas correlacionado aos gastos por aluno-ano como proporção do PIB per capita municipal no decorrer dos anos, após a adesão ao Plano de Metas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/317dbce3361b4addb399834a9b8e6219
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 32, Iss 1, Pp 105-131 (2016)
Resumo: Em 2012, o Plano de Ações Articuladas (PAR) deixa de limitar-se ao Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, ascendendo à condição de política de Estado. Apoiado na análise dos estudos teórico-empíricos que versam sobre a ava
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c93cb5894b974986a576e3fc025cf61a
Autor:
Olinda Evangelista, Roberto Leher
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 10, Iss 15 (2018)
O presente artigo analisa como os setores dominantes interferem nas políticas educacionais públicas por meio de uma coalizão de grupos econômicos organizados no Compromisso Todos pela Educação (TPE). O estudo parte da discussão do chamado epis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e7c2b197d354452bfd745c0362925e7
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 28, Iss 53, Pp 569-582 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X18838Este texto analisa a inclusão a partir de uma das cinco metas previstas em um dos mais profícuos movimentos da sociedade civil brasileira para assegurar que até o ano de 2022 todas as crianças e jovens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0d2214543de49c095787288d7c04037