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Du langage familial au langage scolaire en 1-2H : chronique d’une transition
Autor: Paccolat, Anne, Tobola Couchepin, Catherine, Michelet, Valérie
Réussir à l’école demande une appropriation des normes et des règles de l’apprendre ensemble, de faire usage d’un langage qui questionne les objets du monde pour en faire des contenus d’étude. Ce travail d’acculturation passe par l’a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a534f9c03746360e1e6299778ac61c35
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*Von der Familiensprache zur Schulsprache im 1. und 2. Bildungsjahr: Chronik eines Übergangs
Autor: Paccolat, Anne, Tobola Couchepin, Catherine, Michelet, Valérie
*Dies ist eine Übersetzung des Artikels: «Du langage familial au langage scolaire en 1-2H : chronique d’une transition» erschienen in der Nummer 1/2022 Um in der Schule erfolgreich zu sein, müssen Schüler:innen sich die Normen und Regeln des g
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::455bdcea260174c645167f252aa95341
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Pratiques d’évaluation de la production écrite à l’école primaire : outils et régulations
Autor: Tobola Couchepin, Catherine, Sanchez Abchi, Verónica, Dolz, Joaquim
L’évaluation formative vise l’amélioration des apprentissages des élèves et la création de nouvelles conditions d’enseignement plus adaptées (Cardinet, 1984 ; Allal & Wegmuller, 2004). Il est donc important de recueillir des informations
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d8d483a8f01a453f88e1e37453ff4905
http://books.openedition.org/pun/6378
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Pratiques d'enseignement et d'évaluation du texte argumentatif et capacités scripturales des élèves
Autor: Tobola Couchepin, Catherine
Aux confluents de deux cadres conceptuels - didactique du français et évaluation, la thèse observe la progression des élèves de 9-10 ans confrontés à l'apprentissage d'un genre de texte argumentatif, les obstacles qu'ils rencontrent, ainsi que
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::301cbe8752e912abcea672c1d4c62964
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:107216
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Les héritages de Jean Cardinet : regards à partir de trois recherches doctorales sur l'évaluation des apprentissages des élèves en classe
Autor: Mottier Lopez, Lucie, Blanc, Christophe, Dechamboux, Lionel, Tobola Couchepin, Catherine
Publikováno v: Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 3, No 3 (2017) pp. 51-67
Les ouvrages synthèse de 1986 de Jean Cardinet, Evaluation scolaire et mesure, et Evaluation scolaire et pratique, donnent à voir la façon dont l'auteur a pensé la spécificité de chacune de ces entrées (évaluation-mesure, évaluation-pratique
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::2cd036da49907fa308507997358e551f
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:106941
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Pratiques d’évaluation de la production écrite à l’école primaire: outils et régulations
Autor: Tobola Couchepin Catherine, Sanchez Abchi Veronica, Dolz Joaquim
Cette contribution étudie la mise en oeuvre d'un enseignement sur un genre argumentatif dans deux classes semblables de l'école primaire. Les analyses effectuées permettent d'identifier les dispositifs d'évaluation formative et leurs fonctions en
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::dace8c26b83ce45c38c2ae18880225ea
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