Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"Tobias Leßner"'
Publikováno v:
Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 301-309.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Der Beitrag entfaltet am Beispiel empirischer Studien in pädagogischen Handlungsfeldern (Hochschullernwerkstatt, Demokratische Schule, Gedenkstätte) eine ethnomethodologische Perspektive auf die Erforschung von Reflexion und Reflexivität. Die Unte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ecbe3badc8e65a62344b548d8670197
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25582/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25582/
Autor:
Tobias Leßner
Publikováno v:
Demokratie im Sachunterricht – Sachunterricht in der Demokratie ISBN: 9783658335540
Der Beitrag skizziert entlang ethnografischer Beobachtungen an einer Demokratischen Schule sowie deren Programmatik, wie die Sache(n) des Sachunterrichts wechselseitig von den Akteur*innen hervorgebracht werden. Dabei wird deutlich, dass es zwar kein
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9357d2c11717eb100a0c09736c5af922
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33555-7_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33555-7_19