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Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Das Kapitel gibt den Forschungsprozess der ersten Phase von Erhebung bis zur Auswertung der Ergebnisse wieder. Fur den ersten Teil der Studie wurden im Rahmen eines Schulprojekts fur Politische Bildung Schuler*innen eines innerstadtischen Wiener Gymn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4cd950502cbccdc78fc21a5a7907e063
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_6
Autor:
Dirk Lange, Tobias Doppelbauer
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Den methodologisch-methodischen Rahmen dieses Forschungsprojektes bilden der Sozialkonstruktivismus und das Konzept der Politikdidaktischen Rekonstruktion. Die zentrale Idee hinter der didaktischen Rekonstruktion ist der Versuch, die lebensweltlichen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8d3412d0014489e07ba4cd46a5e6783
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_5
Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Die Ergebnisse der Analysen des zuvor vorgestellten Auswertungsprozesses aus Phase II werden vorgestellt. Um ein tiefergehendes Verstandnis fur jede Person zu erhalten, und auch die Vielfalt der Zugange zu Demokratie angemessen widerzuspiegeln, wird
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d96fca60e892eb0dffe4da328ad17bb
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_8
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Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Aus einer Gesamtschau wird deutlich, dass in bisherigen empirischen Studien eine Vielfalt moglicher Demokratievorstellungen und Themen aufzufinden sind. Demokratie wurde dabei zumeist mit den Werten bzw. Prinzipien Freiheit, Gleichheit und Gerechtigk
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_4
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Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe9cfaf8fd0c1a843e688cd7608414f3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_3
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Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Aufbauend auf der zuvor geleisteten Rekonstruktion und Pilotstudie wird kurz erortert, inwiefern und warum es weitere Forschung in dem Feld der Demokratievorstellungen benotigt, wie diese Forschung genau vorangehen kann und welche Potenziale fur die
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_10
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Autor:
Dirk Lange, Tobias Doppelbauer
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Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Das Kapitel bringt zunachst die Ergebnisse aus den Analysen der ersten und zweiten Phase mit den theoretischen Grundlagen und den aktuellen Studien zum Thema Demokratiebewusstsein und Demokratievorstellungen interpretierend in Verbindung. Daran ansch
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_9
Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::add4a70924555d7598cc69ba9123c372
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_1
Autor:
Dirk Lange, Tobias Doppelbauer
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8
Autor:
Tobias Doppelbauer, Dirk Lange
Publikováno v:
Citizenship. Studien zur Politischen Bildung ISBN: 9783658319311
Die zweite Phase des Forschungsprojektes hat primar das tiefergehende Verstandnis der Demokratievorstellungen und des Demokratiebewusstseins der beforschten Gruppe Wiener Jugendlicher zum Ziel. Daruber hinaus werden jedoch auch Hinweise auf allgemein
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31932-8_7