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Autor:
Tobias Allmers
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 3, Iss 1 (2021)
In diesem Beitrag wird ein Konzept zur schülergerechten Entwicklung eines mathematischen Modells vorgestellt, mit dem die Beschreibung der zeitabhängigen Aktivität eines Gemisches von Radionukliden gelingt. Den notwendigen Zugang liefert eine Simu
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https://doaj.org/article/6181e04f2c47411a9307a08559feea3c
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 1 (2020)
Bereits in der Schule ist es notwendig, ein Verständnis von wissenschaftlichen Forschungsprozessen und dem Zustandekommen der daraus resultierenden Befunde, Schlüsse und Darstellungen zu fördern, um Schüler*innen so auf einen kompetenten Umgang m
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https://doaj.org/article/5a59e74dad754ee18aa07b187e848588
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 2 (2020)
Im vorliegenden Beitrag wird ein Schülerexperiment zur Bestimmung des Leitwerts von Kochsalzlösungen beschrieben. Die Abhängigkeit des Leitwerts von der Konzentration und der Temperatur wird untersucht und mithilfe von Modellannahmen gedeutet. Wä
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https://doaj.org/article/da2b108029f0486c86fa3d282061e2b2
Autor:
Cornelia Stiller, Gabriele Beyer-Sehlmeyer, Gudrun Friedrich, Andreas Stockey, Tobias Allmers
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 2 (2020)
Im folgenden Beitrag wird ein Schülerexperiment zur experimentellen Bestimmung der Temperaturänderung beim Lösen von Salzen vorgestellt. Im Rahmen des Gesamtkonzeptes des Kurses haben sich die Schüler*innen davor mit der Dichte von Salzlösungen
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https://doaj.org/article/d23cb87851c9425f976c71565e199f6c
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 2 (2020)
Im vorliegenden Beitrag wird ein Schülerexperiment zur Bestimmung der Konzentration von Kochsalzlösungen über dessen konzentrationsabhängige Eigenschaften (Masse des Rückstands & Dichte der Lösungen) vorgestellt. Die Durchführung des Experimen
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https://doaj.org/article/ecd1a14477e149aaad4a8619fe6d9339
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 2 (2020)
Diese Unterrichtseinheit beinhaltet eine Einführung in die Grundprinzipien des naturwissenschaftlichen Arbeitens und der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung. Die Vertiefung der Inhalte erfolgt an einem historischen Beispiel und in einem Expe
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https://doaj.org/article/f8f18ddfec3c4b519375ce1ee6922ba0
Autor:
Tobias Allmers, Matthias Wilde
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 2 (2020)
In diesem Beitrag werden die Bedeutung von Energie, Arbeit, und Energieerhaltung behandelt und die empirische Überprüfung des Energieerhaltungssatzes am Beispiel eines Fadenpendels vorgestellt. Neben der Einführung von experimentellen Arbeitstechn
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https://doaj.org/article/19868410678c4ef2aff3d1ee3668de9a
Autor:
Tobias Allmers, Hasmik Harutyunyan, Nicolae Atodiresei, Vasile Caciuc, Stefan Blügel, Daniel Wegner, Martin Callsen
We demonstrate that cyclooctatetraene (COT) can be stabilised in different conformations when adsorbed on different noble-metal surfaces due to varying molecule-substrate interaction. While at first glance the behaviour seems to be in accordance with
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cade9a918b1f8ebf53e5908eac9274b
http://arxiv.org/abs/1305.5125
http://arxiv.org/abs/1305.5125
