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Publikováno v:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics. 45:7-26
This paper discusses the differences between teaching Dutch in Germany and German in the Netherlands, while considering the challenges teachers are confronted with, e.g. the lack of appropriate textbooks. In particular, the composition and method of
Publikováno v:
Glottodidactica; 2018, Vol. 45 Issue 1, p7-26, 20p
Autor:
Fuentes, José A., Durrani, Jamie T., Leckie, Stuart M., Crawford, Luke, Bühl, Michael, Clarke, Matthew L.
Publikováno v:
Catalysis Science & Technology; 10/21/2016, Vol. 6 Issue 20, p7477-7485, 9p
Autor:
Kodak, Tiffany, Clements, Andrea, Paden, Amber R., LeBlanc, Brittany, Mintz, Joslyn, Toussaint, Karen A.
Publikováno v:
Journal of Applied Behavior Analysis; Spring2015, Vol. 48 Issue 1, p52-70, 19p
Die Aufsätze des vorliegenden Bandes fokussieren die Didaktik der deutschen Sprache aus trans- und interkultureller Sicht. Insbesondere werden Methodik und Fortbildung des Lehrens sowie die Entwicklung neuer Motivationsformen zum Deutschlernen durch
Dieser interdisziplinäre Open Access-Band beschäftigt sich mit den vielfältigen Konzepten und Methoden des Übersetzens als zentraler und ubiquitärer Kulturtechnik der Frühen Neuzeit (1450–1800). In fünfzehn Einzelstudien werden gesellschaft
Autor:
Carola Klöck
Das Seminar spielt im politikwissenschaftlichen Studium eine zentrale Rolle – und lebt von der Diskussion und der aktiven Mitarbeit. Studierende zur aktiven Teilnahme zu motivieren ist aber alles andere als einfach. Der vorliegende Band bietet Lehr
Autor:
Sabine Jentges
In diesem Band werden die Ergebnisse des vierjährigen engmaschigen Monitorings des von der Europäischen Union und den Interreg-Partnern Nordrhein-Westfalen und Gelderland sowie der Taalunie geförderten Projekts Nachbarsprache & buurcultuur präsen
Autor:
Boonen, Ute K.
Zwischen dem deutschen und niederländischen Sprachraum existieren seit jeher umfassende kulturelle Wechselbeziehungen. Insbesondere sprachliche und literarische Einflüsse sowie der Austausch von Wissen auf zahlreichen Gebieten belegen den intensive