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Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25:1343-1362
Autor:
Timm C. Feld, Sebastian Lerch
Das Interview thematisiert an der Schnittstelle zwischen theoretischer Durchdringung und praktischer Realisierung die Möglichkeiten und Grenzen der bewussten Gestaltung von Wandel- und Übergangsprozessen in Weiterbildungsorganisationen. Angesproche
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::13ec9f328bacbb88c27a474b74ac91db
http://www.wbv.de/artikel/HBV2202W006
http://www.wbv.de/artikel/HBV2202W006
Autor:
Matthias Alke, Timm C. Feld
Publikováno v:
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens ISBN: 9783658358242
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73be98731349246a76fd6a776c26166d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_1
Publikováno v:
Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung ISBN: 9783658381318
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f1d2b900f45ed22c8fa51e9641dd88a
https://doi.org/10.1007/978-3-658-38132-5_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-38132-5_7
Autor:
Christina Möller, Timm C. Feld
Publikováno v:
Organisation über Grenzen ISBN: 9783658333782
Trotz einer relativ ausgepragten organisationalen Bestandigkeit deutscher Universitaten und eines tradierten und noch heute wirkenden Steuerungs-Dualismus zwischen einer externen, staatlichen Fremdsteuerung und einer ausgepragten internen Selbststeue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a2079e221acf39a53624ca803435e11d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33379-9_14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33379-9_14
Autor:
Matthias Alke, Timm C. Feld
Eine Voraussetzung für die erfolgreiche Realisierung lebenslangen Lernens liegt in Bildungseinrichtungen, die den Rahmen für die professionelle Begleitung und Unterstützung individueller Lern- und Bildungsprozesse schaffen. Mit Blick auf die organ
Autor:
Timm C. Feld, Wolfgang Seitter
Publikováno v:
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens ISBN: 9783658250287
Die Einleitung fuhrt in Raum als Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtung ein, fokussiert – in einer interdisziplinaren Annaherung – Diskurse und Dimensionen des Raumbegriffs, skizziert die Beitrage des Sammelbandes und gibt eine systematisieren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0946f7dca1c2122e1f74e647b42febfc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_1
Autor:
Timm C. Feld, Melanie Südekum
Publikováno v:
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens ISBN: 9783658250287
Wissenschaftliche Weiterbildung gewinnt an Universitaten immer mehr an Bedeutung, sodass die Etablierung solcher Angebote stetig fortschreitet. Allerdings ist sowohl der Stand der wissenschaftlichen Weiterbildung an den Universitaten ungleich weit en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a68cbf7227aef134572cd45fa154c1e3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25029-4_2
Autor:
Wolfgang Seitter, Timm C. Feld
Die Raumthematik ist für die abschlussbezogene wissenschaftliche Weiterbildung in besonderer Weise virulent, da ihr berufs- und familienbegleitender Charakter zu spezifischen Herausforderungen und Effizienzerwartungen räumlich-distributiver Art auf
Autor:
Melanie Franz, Timm C. Feld
Publikováno v:
Journal of Adult and Continuing Education. 21:77-92
Many European countries are currently witnessing an increased development and expansion of continuing higher education at universities. In Germany, this development has until now been rather modest in comparison to countries such as England, France,