Zobrazeno 1 - 10
of 41
pro vyhledávání: '"Tim Huijgen"'
Publikováno v:
Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education, Vol 8, Iss 1, Pp 120-138 (2021)
History education in many parts of the world is increasingly integrating the practices and sources of oral history. This rapprochement between the field of history education and the field of oral history presents an opportunity to allow students to e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b3967f9facd4b8782de3c858c542c9a
Autor:
Tim Huijgen, Paul Holthuis
Publikováno v:
Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education, Vol 1, Iss 1, Pp 103-110 (2014)
In this article we argue for the use of Counterfactual Historical Reasoning (CHR) in history education. Within the discipline of History the use of CHR as a reasoning and research strategy is very controversial. However, different studies show the po
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb90dfbea6fd4036bd014ac0665ced32
Publikováno v:
Dimensies, 65-73. LEMM (het Landelijk Expertisecentrum Mens-en Maatschappijvakken)
ISSUE=6;STARTPAGE=65;ENDPAGE=73;TITLE=Dimensies
University of Groningen
ISSUE=6;STARTPAGE=65;ENDPAGE=73;TITLE=Dimensies
University of Groningen
Nederlandse geschiedenisdocenten ontwikkelden lesmateriaal om het historisch inlevingsvermogen bij leerlingen te vergroten. Zij deden dat in een Professionele Leergemeenschap (PLG) van de Rijksuniversiteit Groningen. Tim Huijgen, Hanneke Bartelds, Ir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4389dc7da09ead0fbef1ef7afad7107
https://research.rug.nl/en/publications/a98a98de-4c84-40c3-8edd-c201c4f31a74
https://research.rug.nl/en/publications/a98a98de-4c84-40c3-8edd-c201c4f31a74
Werken met Historical Assessments of Thinking voor het beoordelen van de betrouwbaarheid van bronnen
Autor:
Bart-Jan van Kleef, Tim Huijgen
Publikováno v:
KLEIO (Tijdschrift van de vereniging van docenten in geschiedenis en staatsinrichting in Nederland), 2022(6), 22-24
University of Groningen
University of Groningen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b84bdbe0ebd06eacb8d6243086b27906
https://research.rug.nl/en/publications/89227163-8102-40db-87d0-c02b273a3aa6
https://research.rug.nl/en/publications/89227163-8102-40db-87d0-c02b273a3aa6
Autor:
Tim Huijgen
Publikováno v:
KLEIO (Tijdschrift van de vereniging van docenten in geschiedenis en staatsinrichting in Nederland)
University of Groningen
University of Groningen
In het schooljaar 2020-2021 volgden negen enthousiaste docenten een nascholingstraject van de Rijksuniversiteit Groningen. Tijdens een digitale reis werden Australië, IJsland, Noorwegen, de Verenigde Staten, Vlaanderen en Zwitserland bezocht om te o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::239c538b56b499f2ae3fd26cfe157afa
https://research.rug.nl/en/publications/668a4d2a-e0e6-4757-9deb-eae8a9667fcc
https://research.rug.nl/en/publications/668a4d2a-e0e6-4757-9deb-eae8a9667fcc
Autor:
Tim Huijgen
Publikováno v:
Ons Archief. Verhalen over de Groninger Archieven, 96-97
STARTPAGE=96;ENDPAGE=97;TITLE=Ons Archief. Verhalen over de Groninger Archieven
University of Groningen
STARTPAGE=96;ENDPAGE=97;TITLE=Ons Archief. Verhalen over de Groninger Archieven
University of Groningen
In 2008 begon ik aan de lerarenopleiding Geschiedenis aan de Rijksuniversiteit Groningen. Onze toenmalige docent, de heer Paul Holthuis, nam ons mee naar de Groninger Archieven om lesmateriaal voor het voortgezet onderwijs te ontwikkelen. Dit was de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31f836cc5cdce6c248f50317043ea30f
https://research.rug.nl/en/publications/0966bbbe-7319-4064-a916-c45dd657f9dd
https://research.rug.nl/en/publications/0966bbbe-7319-4064-a916-c45dd657f9dd
Publikováno v:
History Education Research Journal, 18(1), 28-45. UCL Press
Imagining what it was like to live in the past may help secondary school students to understand historical developments and situations. In this case study, the opportunities of a drama task are explored by using a mixed-method approach. In small grou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37af56ba1ec5e70de24ac1b519713a67
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/no-no-the-cold-war-was-not-that-dramatic-a-case-study-on-the-use-of-a-drama-task-to-promote-dutch-secondary-school-students-historical-imagination(7cd787df-0f9a-450d-aa22-b5bceb95724b).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/no-no-the-cold-war-was-not-that-dramatic-a-case-study-on-the-use-of-a-drama-task-to-promote-dutch-secondary-school-students-historical-imagination(7cd787df-0f9a-450d-aa22-b5bceb95724b).html
Autor:
Marlies ter Beek, Marie-Christine Opdenakker, Marjolein I. Deunk, Jan-Willem Strijbos, Tim Huijgen
Publikováno v:
History Education Research Journal, 19(1), 1-16. University College London
The ability to apply various reading skills is an important prerequisite to comprehend expository texts commonly found in history textbooks, but it is unclear which specific skills contribute to students’ historical content knowledge and historical
Publikováno v:
British Journal of Educational Studies, 67(4), 439-468. Taylor & Francis
British Journal of Educational Studies, 67(4), 439-468. Taylor and Francis Ltd.
British Journal of Educational Studies, 67(4), 439-468. Taylor and Francis Ltd.
This exploratory study presents an example of how a historical contextualization framework can be used to develop and implement a lesson unit on Cold War events. The effects of the lesson unit on students’ ability to perform historical contextualiz
Autor:
Tim Huijgen
Publikováno v:
HERMES : tijdschrift voor geschiedenis, 36-38. Vlaamse Vereniging voor Leraren Geschiedenis en Cultuurwetenschappen (VVLG)
STARTPAGE=36;ENDPAGE=38;ISSN=1372-8431;TITLE=HERMES : tijdschrift voor geschiedenis
University of Groningen
STARTPAGE=36;ENDPAGE=38;ISSN=1372-8431;TITLE=HERMES : tijdschrift voor geschiedenis
University of Groningen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d24b89cba3115b52d445e9603ccc086
https://research.rug.nl/en/publications/804821c3-c9f2-4bf8-a6e2-f61ef71f65f7
https://research.rug.nl/en/publications/804821c3-c9f2-4bf8-a6e2-f61ef71f65f7