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Autor:
Luiz Sanches Neto, Willian Lazaretti da Conceição, Tiemi Okimura-Kerr, Luciana Venâncio, Audrei Juliana Zeferino Vogel, André Luiz França, Luciano Nascimento Corsino, Jéssica Camila Ramos Rodrigues, Tatiana Pereira de Freitas
Publikováno v:
Movimento, Vol 19, Iss 4, Pp 309-330 (2013)
Abordamos la posibilidad de enseñar temas que se relacionan con las demandas ambientales en la práctica pedagógica de la Educación Física. Se identifican y clasifican como: administrativa y económica, estética y filosófica, virtual, históric
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9f0c665623d460b89bf36ffe6b2f41d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE, Vol 26, Iss 4, Pp 717-729 (2012)
O objetivo deste estudo foi analisar a atitude crítica em relação à atividade física dos idosos do Programa Autonomia para Atividade Física. Participaram do estudo 18 sujeitos que responderam duas questões abertas após vivência das seguintes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b44c5df124304687bee37ff805e0d45e
Autor:
Jacy Ramos, Manuel Alves de Sousa Junior, Jobson Jorge da Silva, Tauã Lima Verdan Rangel, Ana Carla Ferreira dos Santos, Laryssa da Silva Machado, Andressa da Silva Queiroz, Sebastião Fortes de Oliveira Júnior, Dayana da Silva Ferreira, Rosana Fátima de Arruda, Malsete Arestides Santana, Nilvaci Leite Moreira de Magalhães, Ananda da Luz Ferreira, Roziane Costa Conceição, Marcos José Soares de Sousa, Jackson Adair Gonçalves, Reinaldo José de Oliveira, Iuri Nobre dos Santos, Ewerton Batista-Duarte, Gabriela Rodrigues Botelho, Tiemi Okimura-Kerr, Anselma Garcia de Sales, Átila Ferreira da Rocha, Ricardo de Mattos Martins Cunha, Kerollainy Rosa Schutz, Adriana Aparecida Belino Padilha de Biazi, Gerusa Citadin, Renata Righetto Jung Crocetta, Patrícia da Silva Soares, Vanessa Mariot Pedro Crozetta, Tiago Moreno Lopes Roberto, Sileno Marcos Araujo Ortin
A partir de matizes diversificados, heterogêneos e perspectivas crítico-reflexivas, os debates promovidos neste livro trazem à tona, enquanto elemento central a reunir os diálogos entre os autores, os desafios que circundam e localizam as relaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6576e814656785ce68beae96f2a2dad2
https://doi.org/10.29327/5200565
https://doi.org/10.29327/5200565
Publikováno v:
Educação física no ensino fundamental II: saberes e experiências educativas de professores(as) – pesquisadores(as).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::158d77506ba65599774f1b47d94c5de8
https://doi.org/10.24824/978854441524.5
https://doi.org/10.24824/978854441524.5
Publikováno v:
Educação física escolar: diferentes olhares para os processos formativos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1d89fb6d5da45bd613ad62eca73ebc8
https://doi.org/10.24824/978854441458.3
https://doi.org/10.24824/978854441458.3
Publikováno v:
Educação física no ensino fundamental I: perspectiva de sistematização dos blocos de conteúdos temáticos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33998a01cf8a0374358616cc27c4793e
https://doi.org/10.24824/978854441464.4
https://doi.org/10.24824/978854441464.4
Autor:
Tatiana Pereira de Freitas, Luciano Nascimento Corsino, Tiemi Okimura-Kerr, Luciana Venâncio, André Luiz França, Jéssica Camila Ramos Rodrigues, Luiz Sanches Neto, Willian Lazaretti da Conceição, Audrei Juliana Zeferino Vogel
Publikováno v:
Movimento, Vol 19, Iss 4, Pp 309-330 (2013)
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
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Publikováno v:
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PERSPECTIVAS DE INTERVENÇÃO Volume 7
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc365f13e72bbd985e24aeb124ad7bf0
https://doi.org/10.24824/978854440848.3
https://doi.org/10.24824/978854440848.3
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 27, Iss 45, Pp 262-279 (2015)
A Educação Física brasileira é controversa quanto aos seus conteúdos: ao mesmo tempo em que se declaram diversas possibilidades de tematização, nota-se que aquelas que se apresentam no cotidiano das aulas são retratos da área em décadas pas
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 27, Iss 45, Pp 262-279 (2015)
A Educação Física brasileira é controversa quanto aos seus conteúdos: ao mesmo tempo em que se declaram diversas possibilidades de tematização, nota-se que aquelas que se apresentam no cotidiano das aulas são retratos da área em décadas pas
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https://doaj.org/article/a63bea3caeb544f997fc98493332ba59