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Autor:
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Lizandro Agustín Cedeño Barcia, Mario Mitsuo Bueno Fernández
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 3 (2024)
La competencia digital ha adquirido gran relevancia en la educación superior debido al acelerado avance tecnológico. El objetivo del presente trabajo es determinar una perspectiva integral sobre el estado actual de la competencia digital entre los
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https://doaj.org/article/f4bb37f6537548fe8bf7febbf605fa60
Autor:
Graciela Josefina Castro-Castillo, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Eduardo Javier Espinoza-Solís, Jenniffer Sobeida Moreira-Choez
Publikováno v:
F1000Research, Vol 12 (2024)
Background The growing importance of emotional intelligence in academic and professional contexts has generated a need to explore its linkage with psychological well-being. Furthermore, understanding how various demographic and academic factors can i
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https://doaj.org/article/a2aad60545dc46efbafbd27ac90d0fa6
Autor:
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Ketty Elizabeth Gómez Barzola, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Angel Ramón Sabando-García, Juan Carlos Cruz Mendoza, Lizandro Agustín Cedeño Barcia
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionDigital competencies are increasingly recognized as a fundamental pillar in the professional development of educators, particularly in Higher Education, where the integration of educational technologies is crucial for enhancing teaching a
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https://doaj.org/article/5c900ca8684c4d638289918d85ac84b9
Autor:
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, María Cristina Arias-Iturralde, Jisson Oswaldo Vega-Intriago, Verónica Monserrate Mendoza-Fernández, Jimmy Manuel Zambrano-Acosta, Ruben Dario Cardenas-Hinojosa
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionIn the digital era, the evolving demands of professional fields, especially in higher education, have accentuated the need for advanced digital competencies among faculty members. Digital competencies are now considered essential for effe
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https://doaj.org/article/462fa65b49314064aa60ceb47b39d507
Autor:
Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Raquel Zoraya Lamus-García
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 3, Pp 37-56 (2023)
El principal objetivo de este artículo se fundamentó en comprender la influencia del neuroliderazgo sobre la gestión educativa del departamento de idiomas de la UNEFM. El paradigma subyacente fue el cualitativo, desde una visión teórica cobijada
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https://doaj.org/article/05404df5d45b42179bd10231a2ca5318
Autor:
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Patricia Alejandra Olmedo-Cañarte, José Denys Macías-Macías
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 105 (2024)
En el ámbito educativo, la evaluación de las competencias digitales se ha convertido en un aspecto fundamental, dado que ellas definen la habilidad de los docentes para usar la tecnología de forma efectiva en su práctica pedagógica y preparar a
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https://doaj.org/article/30b41d2e6176411eba70643c321b8207
Autor:
Doris Patricia Cevallos Zambrano, Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Adriana Beatriz Sánchez-Urdaneta
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss 2, Pp 15-31 (2023)
The objective of this work is to analyze the psychosocial effects of COVID-19 on Ecuadorian university professors, for which a quantitative research of descriptive and correlational nature was developed. Two instruments were applied, based on the Dep
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https://doaj.org/article/171396c3a75546e9a10eaf4716a6faff
Autor:
Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Jenniffer Sobeida Moreira-Choez, Graciela Josefina Castro-Castillo
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 1, Pp 41-60 (2023)
El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una propuesta de formación docente para el incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de los alumnos que estudian en pandemia. Ubicándose en un enfoque cuantit
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https://doaj.org/article/7bb33a44a77a4c87b7d1824abd9d05a7
Publikováno v:
Amauta, Vol 10, Iss 19 (2013)
RESUMENEn el mundo dinámico y cambiante de hoy se imponen nuevos retos y transformaciones en diferentesámbitos del saber, del hacer y del ser. En la República Bolivariana de Venezuela se desarrollaun nuevo sistema de educación, denominado Sistema
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https://doaj.org/article/9014f9f9f15a4b25891798d6d810f4be
Autor:
Ana Manuela Palma Avellán, Carmen Liliana Mera Plaza, Darío Javier Delgado Mendoza, Dilida Anayra Luengo Molero, Esther Monserrate Moreira Arteaga, Gabriela Isabel Quiñonez Quiñonez, Glenda Yasmin Mantuano Cedeño, Inger Solange Maitta Rosado, Iris Carolina Vargas de-Carrasquero, Jenniffer Sobeida Moreira Choez, Johanna María Zambrano Sornoza, José Jorge Tualombo Tituaña, Kenny Gissela Sánchez Mayorga, Luis Orlando Menéndez Cevallos, Margarita Elena Zaruma Pincay, María Alexandra Daza Loor, María Isabel Pozo Fernández, María José Alcívar Quijano, María Leonila García Cedeño, María Raquel Moreno Ponce, Matilde Betsabe De León Piñeros, Mayra Alejandra Bustillos Peña, Nelly Tatiana Quijano Velásquez, Raquel Zoraya Lamus García de Mora, Rosa Beatriz Ordoñez Gutiérrez, Sonia Margarita Muñoz Sanchez, Tania Lisbeth Macías Villacreses, Teresa Isabel Mina Quiñonez, Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Verónica Monserrate Mendoza Fernández, Viviana del Rocio Navarro Cedeño
Este trabajo persigue exponer y socializar ante la comunidad científica interesada en el tema, los resultados y reflexiones obtenidas en diversas indagaciones realizadas por un cuerpo de profesores universitarios, quienes han investigado sobre una s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::267f8ebfc1bf6d7cfd676277990aa368
