Zobrazeno 1 - 10 of 77 pro vyhledávání: '"Tibi Sana"'
1
Akademický článek
Rapid Automatized Naming and Visual Searching in Arabic-Speaking Children With and Without Dyslexia: The Potential Effect of Color.
Autor: Layes, Smail1 smail.layes@gmail.com, Tibi, Sana2, Cohen, Marjolaine3, Lombardino, Linda4
Publikováno v: Learning Disability Quarterly. Aug2024, Vol. 47 Issue 3, p139-153. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Reading in Arabic: How Well Does the Standard Model Apply?
Autor: Tibi, Sana1 sana.tibi@cci.fsu.edu, Kirby, John R.2
Publikováno v: Journal of Speech, Language & Hearing Research. Apr2019, Vol. 62 Issue 4, p993-1014. 22p. 8 Charts, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
8
Arabic metalinguistic knowledge predicts reading comprehension: A scoping review
Autor: Bin Sawad, Nouf, Law, Jeremy M., Tibi, Sana, Boese, Karen
Publikováno v: Frontiers in Communication. 7
Arabic is a language with unique characteristics, yet the role metalinguistic skills (i. e., phonological awareness, morphological awareness, and orthographical knowledge) play in the development of reading and reading comprehension in Arabic is not
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30ab7d8dfc8121fb2b768e96c018ff1d
https://doi.org/10.3389/fcomm.2022.984340
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
The Importance of Morphological Awareness in Bilingual Language and Literacy Skills: Clinical Implications for Speech-Language Pathologists.
Autor: Fumero, Keisey1 kgf17@my.fsu.edu, Tibi, Sana1
Publikováno v: Language, Speech & Hearing Services in Schools. Jul2020, Vol. 51 Issue 3, p572-588. 17p. 3 Diagrams, 1 Chart.
Zobrazit plný text záznamu
10
Phonological Awareness Deficits in Children With Dyslexia: The Impact of Working Memory as a Function of Modality of Test Administration
Autor: Mohamed Rebaï, Bouakkaz Yamina, Layes Smail, Tibi Sana
Publikováno v: Reading & Writing Quarterly. 38:184-197
This study examined whether the phonological awareness (PA) deficit in Arabic speaking dyslexic children could be impacted by the presence vs. absence of verbal working memory (WM) as function of t...
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4078fa45ff3f9a9df87f0b3062a35620
https://doi.org/10.1080/10573569.2021.1936712
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje