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pro vyhledávání: '"Tiago Zanquêta de SOUZA"'
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 10-30 (2023)
Este artigo, de natureza teórica e ensaística, tem como objetivo investigar a produção científica dos últimos 21 anos nos Anais das Reuniões Nacionais da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), especificamen
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https://doaj.org/article/210bde470e6a4d34ad07dbdf9d2097bc
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Revista de Educação Popular, Pp 1-9 (2023)
Este número especial é uma proposição do Grupo de Trabalho 06 – Educação Popular, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), organizado por um pesquisador e duas pesquisadoras integrantes de três diferente
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https://doaj.org/article/1431cd17d3f24d3a8cf0751fc2a3abfc
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Este artigo tem por tema a formação política de jovens pela escola, considerando-se a ausência destes do cenário político-eleitoral. Objetiva analisar e compreender as contribuições de uma escola estadual da cidade de Uberaba/MG para a forma
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https://doaj.org/article/83bfb27ef7ec4e228ed30aa4ce22fe1f
A ética da alteridade-cuidado nos processos formativo-investigativos do/no campo da Educação Popular
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Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre a ética da alteridade-cuidado nos processos formativo-investigativos do/no campo da Educação Popular, constituída a partir de experiências decorrentes dos movimentos de enfrentamento político-epist
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https://doaj.org/article/11f26d7cd9cb4ce49efd3a927711b149
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Revista de Educação Popular, Pp 48-64 (2022)
Este texto apresenta narrativas refletidas sobre a criação e implementação da Rede Cooperativa de Ensino, Pesquisa e Extensão em Escolas de Educação Básica (RECEPE), em tempos de pandemia de Covid-19. Ele revela sinais das tramas de experiên
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https://doaj.org/article/3ba1a5aa51ae4b1f902759ec3b9332ea
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Reflexão & Ação, Pp 38-56 (2022)
Este texto visa contribuir para a reflexão sobre resistência propositiva popular no enfretamento das políticas públicas de educação neoconservadoras e neoliberais, evidenciando princípios, diretrizes, conceitos e experiências do campo da educ
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https://doaj.org/article/efe680848d8f46f68d9937121f4846ea
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Cadernos CIMEAC, Vol 10, Iss 1, Pp 18-24 (2020)
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https://doaj.org/article/f74e03b14344422eace548c57a4bc205
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Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e003-e003 (2022)
O artigo tem por tema as experiências da investigação colaborativa na consolidação de redes de conhecimento, a partir da experiência da Redecentro – Rede de Pesquisadores sobre o Professor da Região Centro-Oeste, Brasil. Tem por objetivo con
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https://doaj.org/article/3167980cc23e45a8b9423033bf0c2099
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Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e000-e000 (2022)
Iniciamos o ano de 2022 ainda fazendo coro ao centenário de vida de Paulo Freire, e, por isso, também o homenageamos como patrono da Educação Brasileira, além de retomá-lo, nesse Dossiê, como autor potente – nacional e internacionalmente –
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Autor:
Tiago Zanquêta de Souza
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Motricidades, Vol 5, Iss 3 (2021)
Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar, a partir de nossas compreensões em torno da convivência em diálogo, na comunidade de trabalho, o quem somos e a construção colaborativa no fazer dessa prática social, com a finalidade de compreend
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