Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Tiago Nery Ribeiro"'
Autor:
Raí Mendes Farias, Tiago Nery Ribeiro
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 1, Pp 27-37 (2023)
O objetivo desta pesquisa foi investigar o engajamento dos estudantes no uso de práticas de ensino inovadoras, por meio da análise dos relatórios de estágio curricular obrigatório de 28 discentes do curso de graduação em licenciatura em físic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e018033e520e470bad0fb0ec5ff3740e
Publikováno v:
Amazônia, Vol 14, Iss 30, Pp 141-158 (2018)
The aim of this study was to investigate on the learning of students in senior high school chemistry classes during activities related to the subject polymers in a didactic sequence (SD). We decided to explore the data from a qualitative type approac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/108efad661f94146830e0de9ede4f504
Publikováno v:
Scientia Plena. 18
O presente trabalho apresenta alguns resultados obtidos a partir da elaboração e aplicação de um produto educacional no âmbito do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física – PPGPF, do Mestrado Nacional Profissional em Ensi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef79bf25bd8baf2e2f587d57024a6464
https://doi.org/10.14808/sci.plena.2022.084816
https://doi.org/10.14808/sci.plena.2022.084816
Autor:
Ana Figueiredo Maia, Antônio Carlos De Oliveira, Cochiran Pereira Dos Santos, Edigênia Ferreira Santos, Felipe Estêves Moura, Gerson Cortês Duarte-Filho, Jéssica Pereira Santos, Magna Coeli Soares Rodrigues, Marcelo Andrade Macedo, Márcia Regina Pereira Attie, Rogério Machado, Samuel Rodrigues De Oliveira Neto, Tiago Nery Ribeiro, Genesis Alves Santos, Edson Nascimento Teles
Publikováno v:
Scientia Plena. 18
O novo Ensino Médio, que inicia em 2022, traz consigo importantes desafios para gestores escolares, professores e estudantes. Embora haja um grande convencimento da necessidade de uma mudança curricular, as ferramentas para viabilizar esta mudança
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c3ca9b95ce86160db91bbef14890689
https://doi.org/10.14808/sci.plena.2022.084805
https://doi.org/10.14808/sci.plena.2022.084805
Neste artigo investigamos o desenvolvimento da aprendizagem de alunos em situações de ensino desenvolvidas em uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre conceitos referentes ao conteúdo razões trigonométricas no triângulo r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32a2f1a508b9a3b0d14b84cfa9a738fb
http://funes.uniandes.edu.co/31504/
http://funes.uniandes.edu.co/31504/
Autor:
Edson José Wartha, Ana Rocha Santos, Erivanildo Lopes Silva, Cristiano Aprígio dos Santos, Celso José viana Barbosa, Tiago Nery Ribeiro, Rafael de Almeida Neves, Ricardo Santos do Carmo, Paulo Sergio Maroti, Samuel da Cruz Canevarri
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 6, Iss 3 (2015)
Neste trabalho, procuramos refletir sobre o papel de projetos itinerantes de popularização e divulgação da Ciência como elementos que podem contribuir significativamente no processo de letramento científico do público em geral do agreste e ser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f74c4d3f82494afd800212a312e46531
Autor:
Wellisson Santos Silveira, Renato Santos Araujo, Gicélia Maria de Oliveira Santos, Tiago Nery Ribeiro, Ana Carla Batista de Jesus, Cristiane Cupertino Santos Barbosa, Douglas Meneses Santos Brito, Marcos Paulo Albuquerque Fontes Menezes
Publikováno v:
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. :252-268
A ineficiência do sistema de ensino brasileiro tem limitado as oportunidades do país há décadas. E são vários os fatores que contribuem para isso, e no nordeste eles são ainda piores, ampliando o hiato entre a qualidade necessária para melhor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d7a0761c1222cad3c8226f4970d5453
https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.943
https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.943
Autor:
Ana Carla Batista de Jesus, Tiago Nery Ribeiro, Gicélia Maria de Oliveira Santos, Marcos Paulo Albuquerque Fontes Menezes, Renato Santos Araujo, Douglas Meneses Santos Brito, Wellisson Santos Silveira, Cristiane Cupertino Santos Barbosa
Publikováno v:
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. :227-236
O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada a partir da aplicação de uma Sequência de Ensino Investigativa com enfoque CTS em três turmas do Ensino Médio de uma escola pública do interior de um Estado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5cdfab079a4e934971edad7c145e7a2b
https://doi.org/10.22407/2176-1477.2017v8i1.603
https://doi.org/10.22407/2176-1477.2017v8i1.603