Zobrazeno 1 - 10
of 75
pro vyhledávání: '"Thomas-Stonell N"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Thomas-Stonell, N. (AUTHOR), Washington, K. (AUTHOR), Oddson, B. (AUTHOR), Robertson, B. (AUTHOR), Rosenbaum, P. (AUTHOR)
Publikováno v:
Child: Care, Health & Development. Jul2013, Vol. 39 Issue 4, p474-480. 7p.
Autor:
Washington, K. (AUTHOR), Thomas-Stonell, N. (AUTHOR), Oddson, B. (AUTHOR), McLeod, S. (AUTHOR), Warr-Leeper, G. (AUTHOR), Robertson, B. (AUTHOR), Rosenbaum, P. (AUTHOR)
Publikováno v:
Child: Care, Health & Development. Jul2013, Vol. 39 Issue 4, p481-489. 9p.
Autor:
Thomas-Stonell, N.1,2 nthomasstonell@bloorviewmacmillan.on.ca, Johnson, P.1, Rumney, P.1, Wright, V.1, Oddson, B.1,3
Publikováno v:
Pediatric Rehabilitation. Jan-Mar2006, Vol. 9 Issue 1, p14-23. 10p.
Autor:
Washington, K, Thomas-Stonell, N, Oddson, B, McLeod, S, Warr-Leeper, G, Robertson, B, Rosenbaum, P
Publikováno v:
Child
Objective The aim of this study was to establish the construct validity of the Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS©). This measure is reflective of concepts in the International Classification of Functioning Disability and Health
Publikováno v:
Child
Background The FOCUS© is a new outcome tool for use by both parents and clinicians that measures changes in the communicative participation skills of preschool children. Changes in communicative participation skills as measured by the FOCUS were com
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.