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pro vyhledávání: '"Thomas Wiedenhorn"'
Neukonzeption der Verschränkung von Theorie und Praxis in der Eingangsphase der Lehramtsstudiengänge
Autor:
Markus Janssen, Katja Kansteiner, Stefanie Schnebel, Christoph Stamann, Jörg Stratmann, Thomas Wiedenhorn
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)
Der Beitrag beschreibt ein Konzept, das an der Pädagogischen Hochschule (PH) Weingarten die Theorie- und Praxis-Verzahnung in der Lehrer/innen-Bildung verbessern soll. Durch die theorieangebundene Ausgestaltung des Orientierungs- und Einführungspra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9b3021de6914a3c84559433520eb2fd
Autor:
Thomas Wiedenhorn, Markus Janssen
School adoption is an ambitious and innovative partnership model in teacher education which offers unique opportunities for in-service and pre-service teachers. At its core, teachers leave their school to be adopted by teacher students for one week.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72234f32cb8aa2e26621ee394e94d765
https://doi.org/10.31244/9783830992639
https://doi.org/10.31244/9783830992639
Autor:
Thomas Wiedenhorn, Oliver Semmelroch
Publikováno v:
Diversität und soziale Ungleichheit ISBN: 9783658275280
Fur die Erklarung sozialer Disparitaten im Bildungssystem fokussiert die soziologische Bildungsforschung insbesondere auf Bildungsubergange im stratifizierten Bildungssystem (Maaz et al. 2010). Kontextbedingungen schulischer Ubergange haben sich in d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e990accc51cbf99622bb2561e215d97
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_19
Autor:
Thomas Wiedenhorn
Publikováno v:
Wahrnehmungsbasiertes Marketing von Pfarrgemeinden ISBN: 9783658253332
Die Bildungsentscheidung aus Schüler-, Eltern-und Lehrersicht ISBN: 9783531180601
Die Bildungsentscheidung aus Schüler-, Eltern-und Lehrersicht ISBN: 9783531180601
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9982e1201d473a04778502648e69520
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25334-9_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25334-9_6
Autor:
Anja Seifert, Thomas Wiedenhorn
Die Leser erhalten Einblick in wichtige Themenfelder der Grundschulpädagogik. Mit Vertiefungsfragen und Hinweisen auf Grundlagentexte wird der Einstieg in bildungswissenschaftliche Themenstellungen wie Grundschuldidaktik, Inklusion, Heterogenität,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7dcee056eb10ac5f3a4c73741c7a507
https://doi.org/10.36198/9783838548548
https://doi.org/10.36198/9783838548548
Anlässlich des 200-jährigen Jubiläums der Seminargründung in Esslingen wird die Geschichte der staatlichen Lehrerbildung in Württemberg historisch aufgearbeitet. Das Forschungsinteresse richtet sich dabei vorrangig auf das Innovationspotenzial,
Publikováno v:
200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg ISBN: 9783658036218
Bernhard Gottlieb Denzel war der erste wurttembergische Seminarleiter einer staatlichen Lehrerbildungsanstalt im 19. Jahrhundert. Sein Hauptanliegen war es den Volksschulunterricht und die Lehrerbildung im Sinne Johann Heinrich Pestalozzis zu reformi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5851a62e295f1dc1a749fb80143ef05
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_3
Publikováno v:
200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg ISBN: 9783658036218
Die historischen Entwicklungsverlaufe der Lehrerbildung und des Lehrerberufs sind eng an die politischen, sozialen, okonomischen und kulturellen Rahmenbedingungen gebunden.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7d4a830077c1378f39239e3dae98a16
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_2
Publikováno v:
200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ea442e8b524d4bd68cb30ecca4ac634
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5
Publikováno v:
200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg ISBN: 9783658036218
Mit vorliegendem Tagungsband ist die Intention verbunden, vor allem auf die Anfange der staatlichen Lehrerbildung in Wurttemberg einzugehen. Dies lasst sich aus unterschiedlichen Perspektiven tun, die im Beitrag von Ursula Pfeiffer-Blattner und Thoma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65ca70535871d5fb1ac1dd96fbf6eade
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5_1