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pro vyhledávání: '"Thomas Royar"'
Publikováno v:
Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ISBN: 9783658129491
Der Einsatz von MATHElino-Materialien in verschiedenen Lernsettings ermoglicht es den padagogischen Fachkraften in Kindergarten und Grundschule anschlussfahiges Mathematiklernen zu unterstutzen. Am Beispiel des Materials Pattern Blocks werden die jew
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dff54435a9cbc35d9a70ab7f307fe292
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12950-7_7
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Publikováno v:
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase ISBN: 9783658102609
Zum Erfolg im Mathematikunterricht tragen besonders jene Aspekte des mathematischen Wissens einer Lehrkraft bei, die sie fur ihr Unterrichtshandeln nutzen kann. Diese Aspekte systematisieren wir in diesem Artikel, indem wir eine Modellierung des math
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab4d8eb4cf7e22f82cc93b64078a1908
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_39
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_39
Autor:
Christine Streit, Thomas Royar
Publikováno v:
Grundlegende Bildung ohne Brüche ISBN: 9783531181080
Wie konnen mathematische Lernanlasse im Kindergarten ausgestaltet werden, wenn diese nicht als Vorwegnahme schulischen Mathematiklernens verstanden werden?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45e1cdde630a017c68be6260bed6c227
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94131-8_19
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94131-8_19