Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

Autor: Fabian Kessl, Bettina Hünersdorf, Mischa Engelbracht, Gerald Blaschke-Nacak, Judith Durand, Thilo Schmidt, Ursula Stenger, Claus Stieve, Bianca Bloch

Publikováno v: Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung. 31:188-194

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d50941fe33af3d7a56e1cdc515fd92c
https://doi.org/10.3224/ezw.v31i1.27

Fachschulische Ausbildung von Erzieher*innen und Studium der Kindheitspädagogik im Vergleich

Autor: Samuel Jahreiß, Thilo Schmidt

Publikováno v: Blätter der Wohlfahrtspflege. 168:185-187

Seit der Einführung kindheitspädagogischer Studiengänge ist eine Diskussion um Profilunterschiede zwischen den Studiengängen und der Erzieher*innenausbildung im Gange. Ein Beitrag über die Entwicklung beider Qualifikationen, ihre Gemeinsamkeiten

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a7234825de18ef5a835d24540057dc81
https://doi.org/10.5771/0340-8574-2021-5-185

Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen – Eine vergleichende Betrachtung standardisierter gruppen- und zielkindbezogener Erhebungsverfahren

Autor: Magdalena Riedmeier, Thilo Schmidt, Katharina Kluczniok, Wilfried Smidt

Publikováno v: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Qualität in Einrichtungen der Kinder-und Jugendhilfe

Zusammenfassung Zahlreiche Studien verweisen auf die Bedeutung qualitativ hochwertiger Interaktionsprozesse in Kindertageseinrichtungen fur die Entwicklung und den Bildungserfolg von Kindern. In empirischen Studien, die standardisierte Erhebungsinstr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac598741781313d1d0913112b4fd43b9
https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i4.06

What do pedagogues in daycare do? Empirical analyses of the occupational activities of pedagogues in children’s daycare centres in Germany

Autor: Susanna Roux, Thilo Schmidt, Wilfried Smidt

Publikováno v: European Early Childhood Education Research Journal. 26:446-460

In contrast to the importance of the occupational activities of pedagogues discussed in pertinent theoretical studies, there is a lack of empirical findings concerning the texture of the occupational activities of pedagogues working in early childhoo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42c8b77e8e8219c716d8ae87c8665268
https://doi.org/10.1080/1350293x.2018.1463910

Frühpädagogische Handlungskonzepte : Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme

Autor: Thilo Schmidt, Ulf Sauerbrey, Wilfried Smidt

Pädagogische Handlungskonzepte gehören zum Kernbestand der Frühpädagogik. Trotz ihrer konstitutiven Bedeutung für die berufspraktische Frühpädagogik und die Pädagogik der frühen Kindheit als erziehungswissenschaftlicher Teildisziplin fehlte