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Akademický článek
Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques
Autor: Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, Marta Toribio Fontenla
Publikováno v: Médiations & Médiatisations, Iss 2, Pp 156-175 (2019)
Cet article s’intéresse à la scénarisation de modules d’enseignement et à la démarche permettant de mener cette scénarisation. Le point de départ de ces travaux est une expérience menée pour mettre en ligne une formation à distance dipl
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5d312525ae374546a67469fb4852f20c
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Akademický článek
Applying Model Driven Engineering Techniques and Tools to the Planets Game Learning Scenario
Autor: Thierry Nodenot, Pierre André Caron, Xavier Le Pallec, Pierre Laforcade
Publikováno v: Journal of Interactive Media in Education, Vol 2008, Iss 2 (2007)
CPM (Cooperative Problem-Based learning Metamodel) is a visual language for the instructional design of Problem-Based Learning (PBL) situations. This language is a UML profile implemented on top of the Objecteering UML Case tool. In this article, we
Externí odkaz: https://doaj.org/article/784c8b48658e41aa933a6cf60cbfd935
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Akademický článek
Scénarisation pédagogique et modèles conceptuels d’un EIAH : que peuvent apporter les langages visuels?
Autor: Thierry Nodenot
Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 4, Iss 2, p 85 (2007)
Cet article examine les apports des langages visuels pour la scénarisation pédagogique d’un EIAH. Basée sur l’évaluation de différents langages visuels, notre étude examine les modèles conceptuels que ces langages permettent de produire. P
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b4c71778e9534dd5abb93952c14b0f7b
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Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques
Autor: Marta Toribio Fontenla, Thierry Nodenot, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry
Publikováno v: Médiations & Médiatisations, Iss 2, Pp 156-175 (2019)
Cet article s’intéresse à la scénarisation de modules d’enseignement et à la démarche permettant de mener cette scénarisation. Le point de départ de ces travaux est une expérience menée pour mettre en ligne une formation à distance dipl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6a04810cb17f1f5abc595473b5fb3d4
https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/81
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MODELS, PROCESS AND TOOL TO ASSIST COOPERATIVE SCENARIZATION OF DISTANT LEARNING MODULES
Autor: Marta Toribio Fontenla, Philippe Lopistéguy, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, Pantxika Dagorret, Patrick Etcheverry
Publikováno v: e-Learning 2019. Multiconference on computer science and information systems (MCCSIS) 2019
e-Learning 2019. Multiconference on computer science and information systems (MCCSIS) 2019, Jul 2019, Porto, Portugal. pp.87-94
International audience; This paper deals with cooperative pedagogical scenarization. It presents a work carried out after an experience aiming at creating online training courses for an university degree. In the experience, lecturers had no experienc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::641f8e79e0a4694982b73d126d1acc79
https://doi.org/10.33965/el2019_201909f012
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User-Centered Design of Geographic Interactive Applications: From High-Level Specification to Code Generation, from Prototypes to Better Specifications
Autor: Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Thierry Nodenot, The Nhan Luong
Publikováno v: Lecture Notes in Computer Science ISBN: 9783662541722
This paper deals with models and tools allowing designers of geographic web application to focus on the design work rather than on the related coding problems. The contributions of this paper are a specific design model and its associated design envi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::00ffac892bdd51429a90bc966b08ff0a
https://doi.org/10.1007/978-3-662-54173-9_1
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Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash
Autor: Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, The Nhân Luong
Publikováno v: Journal d'Interaction Personne-Système
Journal d'Interaction Personne-Système, Association Francophone d'Interaction Homme-Machine (AFIHM), 2014, 3 (1), pp.1-42
This paper presents a framework dedicated to the design of geographic web applications. This framework includes three generic design models that allow designers to build a geographic application according to three dimensions: geographic content, cont
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d64ba07df94a57a5b9f039c547eda1f9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01158663
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