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Akademický článek
Évaluer l’action publique éducative à l’aune de ses principes de justice. Analyse d’une politique régionale d’orientation scolaire et professionnelle
Autor: Thierry Berthet
Publikováno v: Recherches Sociologiques et Anthropologiques, Vol 47, Iss 2, Pp 37-57 (2016)
This article studies the operationalization of theories of social justice in a public policy evaluation procedure. It seeks to show that questioning the principles of social justice underlying public action presupposes developing appropriate methodol
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8b605547224b4c9f96d123b1ecb734b5
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Akademický článek
Regional Policies and Individual Capabilities: Drawing Lessons from two Experimental Programs Fighting Early School Leaving in France
Autor: Thierry Berthet, Véronique Simon
Publikováno v: Social Work and Society, Vol 10, Iss 1 (2012)
This case study focuses on innovative regional policies fighting early school leaving (ESL) in two French regions, Aquitaine and Rhône-Alpes. After a short presentation of the French policy context on the topic of ESL, we present the two regional pr
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fc31ad8e6cdf47d1a7f4e7b097cca221
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Dispersión escolar y políticas públicas contra el abandono escolar en Italia
Autor: Thierry Berthet
Publikováno v: Formation emploi. :89-112
Cet article propose une analyse des politiques de lutte contre le decrochage scolaire en Italie. Apres une presentation du systeme scolaire italien, la notion communement utilisee de dispersion est discutee, au regard d’une conception fondee sur l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::368b40e886341ffdca12ff1afcb8418e
https://doi.org/10.4000/formationemploi.7643
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Introduction
Autor: Paolo Roberto Graziano, Thierry Berthet
Publikováno v: Formation emploi. :7-14
En septembre 2015, l’adoption d’un « Jobs Act » italien (d. lgs. 14 settembre 2015, n. 150) constitue le dernier episode en date d’une serie de textes legislatifs et reglementaires visant a transformer en profondeur le systeme national d’em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe19f34d9c82737e489b3e86a735c1e7
https://doi.org/10.4000/formationemploi.7514
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Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ?
Autor: Véronique Simon, Thierry Berthet, Amandine Brizio
Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, Le décrochage scolaire à l'aune des inégalités territoriales : nouvelles perspectives ?, pp.55-72. ⟨10.4000/formationemploi.6510⟩
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2018, Le décrochage scolaire à l'aune des inégalités territoriales : nouvelles perspectives ?, 144, pp.55-72. ⟨10.4000/formationemploi.6510⟩
National audience; Dieser Artikel untersucht die Maßnahmen zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs in drei geografischen Gebieten. Die staatliche Politik wird analysiert und die lokalen Ausprägungen dieser Maßnahmen werden auf drei Ebenen hi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfe9c6d77220a7808150f33e614513e8
https://doi.org/10.4000/formationemploi.6510
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Introduction. Territoires et décrochages scolaires : leçons d'un programme de recherche exploratoire
Autor: Pierre-Yves Bernard, Thierry Berthet
Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, 4 (144), pp.7-13
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, 4 (144), pp.7-13. ⟨10.4000/formationemploi.6447⟩
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2018, 4 (144), pp.7-13. ⟨10.4000/formationemploi.6447⟩
Telle qu’elle s’est construite depuis dix ans en France, la lutte contre le decrochage scolaire mobilise le territoire comme espace d’action concrete. Ainsi le rapport Weixler recommande-t-il de « definir un cadre politique et strategique clai
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df0d6ac3b02effe4881fd066c21fc019
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02049337/document
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The CCAPPA method and the capability approach: giving voice to young people in research through participative methods
Autor: Thierry Berthet, Véronique Simon
Publikováno v: Empowering Young People in Disempowering Times ISBN: 9781788110860
Empowering young people in disempowering times : fighting inequality through capability oriented policy
Hans-Uwe Otto; Valerie Egdell; Jean-Michel Bonvin; Roland Atzmüller (eds.). Empowering young people in disempowering times : fighting inequality through capability oriented policy, Edward Elgar, pp.205-216, 2017, 978-1-78811-085-3. ⟨10.4337/9781788110860.00020⟩
The aim of this chapter is to show how the use of a specific participative research method allows us to highlight how some public programmes aiming at tackling ‘dropout’ amongst young people can miss their target and objectives. To unpack this re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02829053cf94e45ff2336464d684885d
https://doi.org/10.4337/9781788110860.00020
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