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Publikováno v:
European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol 6, Iss 2, Pp 175-190 (2015)
This paper presents some of the key findings from a 2013 survey achieved with a representative sample of 101 independent trainers-consultants, members of a French trade union. These results highlight more particularly their socio-demographic characte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a0520989ba744e286f8477f3ceeaa31
Autor:
Thierry Ardouin
Publikováno v:
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation ISBN: 9782807340534
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3da3b9ed3e2984a4991fd4c2f618bd9e
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0247
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0247
Autor:
Thierry Ardouin
Publikováno v:
Projectics / Proyéctica / Projectique. :41-61
Le concept d’ingenium est invoque pour interroger l’articulation entre science et design. Le concept d’ingenium, dont l’un des principes est de « distinguer pour relier », permet de categoriser ce qui en Science du Design releve de la reche
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e482dce2cce03de20b1b6c277d6f858
https://doi.org/10.3917/proj.020.0041
https://doi.org/10.3917/proj.020.0041
Autor:
Thierry Ardouin
Quelles sont les démarches de l'ingénierie de formation?Quels sont les nouveaux outils de la formation?Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations?La démarche d'ingénierie de formation
Autor:
Thierry Ardouin
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 21, Iss 0 (2013)
This paper discusses the complexity in the field of adult training by presenting and displaying a constructivist, psychosocial and multi referential posture. If adult training is part of education, it is incorporated into a plurality of areas, approa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58e088e326c3415e8e2dc5d1a3e35880
Publikováno v:
Recherches en sciences de gestion
Recherches en sciences de gestion, ISEOR, 2019, N°131 (2), pp.165. ⟨10.3917/resg.131.0165⟩
Recherches en sciences de gestion, ISEOR, 2019, N°131 (2), pp.165. ⟨10.3917/resg.131.0165⟩
La reconnaissance au travail, concept en plein developpement, reste largement etudiee en sciences de gestion en tant que recompense. Certains auteurs soulignent pourtant la necessite d’etudier sa dimension sociale. Dans cette perspective, l’estim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2218eb9eb7f90c8dee8b4582dc3dece3
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02928078
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02928078
Autor:
Thierry Ardouin
L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Cet ouvrage qui combine réflexion conceptuelle et méthodologie pratique détaille les
Cet ouvrage met en question et en tension la formation et la professionnalisation des adultes en travaillant principalement sur les thématiques suivantes : les attentes sociales et les enjeux sociaux, le lexique et la sémantique, les pratiques, les
Autor:
Thierry Ardouin, Marielle BOISSART
Publikováno v:
Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation
Dominique Broussal; Jean-François Marcel; Joris Thievenaz. Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation, L'Harmattan, pp.113-136, 2016, (Pratiques en formation), 978-2-343-09924-8
HAL
Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation.
Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation., 2016
Dominique Broussal; Jean-François Marcel; Joris Thievenaz. Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation, L'Harmattan, pp.113-136, 2016, (Pratiques en formation), 978-2-343-09924-8
HAL
Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation.
Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation., 2016
Autre support : ISBN 978-2-14-001833-6.; International audience; C'est sous l'angle de la professionnalisation des étudiants et des cadres que les auteurs conduisent leur réflexion. Les auteurs confrontent leurs travaux respectifs relatifs à l'ing
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::917a09d4403f4fbc52bf0ee53c6b5857
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02354159
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02354159
Publikováno v:
Psychologie du Travail et des Organisations. 15:247-270
Resume Si les dispositifs d’accompagnement a la VAE (Validation des Acquis de l’Experience) connaissent actuellement un certain succes, beaucoup de candidats tendent a abandonner la procedure sans que l’on puisse en connaitre les causes precise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53a43889e31f7a734a8e818ea8ffd917
https://doi.org/10.1016/s1420-2530(16)30172-8
https://doi.org/10.1016/s1420-2530(16)30172-8