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Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
Esta pesquisa discute aspectos para acessibilidade curricular para estudantes público-alvo da Educação Especial, e objetiva investigar a utilização do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como estratégia de diferenciação curricular para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4444b40671da457c850956b3bfe4a8c7
Autor:
Iarê Sandra Cooper, Thiciane Pieczarka
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 56, Pp 285-291 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dee01dc06d6642c9904e7329c21b2fae
Publikováno v:
Revista Cógnito. 3:59-77
Objetiva-se discutir neste trabalho o papel do vínculo afetivo na relação professsor-aluno em processos de ensino-aprendizagem de estudantes com transtorno do espectro autista. Parte-se do pressuposto da importância da mediação do professor na
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b96c9910ee200fb9446d11032ffc187
https://doi.org/10.53546/2674-5593.cog.2021.52
https://doi.org/10.53546/2674-5593.cog.2021.52
Publikováno v:
Revista Cógnito. 2:240-262
Esta pesquisa trata de uma pesquisa bibliográfica sobre as Altas habilidades/Superdotação e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Teve como objetivo geral investigar a relação entre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36f0b9f233684dcc9d1aa89327b461eb
https://doi.org/10.53546/2674-5593.rc.2020.35
https://doi.org/10.53546/2674-5593.rc.2020.35
Publikováno v:
Revista Cógnito. 2:263-279
O professor de apoio de estudantes autistas tem o papel de mediar a aprendizagem e o desenvolvimento. Diante disso o objetivo dessa pesquisa foi analisar o processo de mediação dos professores de apoio de alunos autistas sob o olhar da teoria da me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f0ef99738d7cf6b738a13e45d895cf6
https://doi.org/10.53546/2674-5593.rc.2020.36
https://doi.org/10.53546/2674-5593.rc.2020.36
Autor:
Sônia Maria Marchiorato Carneiro, Fernanda Hellen, Sotero Costa, Roberta Rafaela, Ribeiro Piske, Tania Stoltz, Carla Luciane, Blum Vestena, Thiciane Pieczarka, Valdir Nogueira
Publikováno v:
US-China Education Review B. 5
Sonia Maria Marchiorato Carneiro, Tania Stoltz Universidade Federal do Parana, Curitiba, Brazil Carla Luciane Blum Vestena Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, Brazil Valdir Nogueira Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Bra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80950194a4841b558592ef236a7b514d
https://doi.org/10.17265/2161-6248/2015.02.002
https://doi.org/10.17265/2161-6248/2015.02.002