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Le jeu sérieux au service de l’apprentissage des physiothérapeutes : retour d’expérience et étude pilote à propos du dispositif PETRHA

Autor: Pascal Staccini, Arnaud Choplin, Gilles Maignant, Jean-Paul Fournier, Thibault Cintas, Loris Barbier

Publikováno v: Pédagogie Médicale. 22:5-13

Contexte :La littérature accrédite le fait que les techniques d’information et de communication éducatives (TICE) deviennent incontournables. Les travaux de recherches consacrés à l’évaluation des jeux sérieux (serious game – SG) appliqu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::079129946bc0a39e13131afc2ca766aa
https://doi.org/10.1051/pmed/2020063

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