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pro vyhledávání: '"Thiago Luiz Santos de Oliveira"'
Publikováno v:
Educa, Vol 6, Iss 13, Pp 4-20 (2019)
Este artigo é fruto de uma pesquisa já concluída acerca das práticas curriculares e as disciplinas escolares. Objetiva-se demonstrar que a relação entre o conhecimento científico e as disciplinas escolares se constitui como uma evidência hist
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https://doaj.org/article/2e700a140e2e42ada7b396dd04a34172
O CURRÍCULO E A ESTRUTURAÇÃO DOS SENTIDOS DA ESCOLA: A HISTÓRIA EM SUA MATERIALIDADE NA SALA DE AULA
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 7, Iss 1 (2014)
O objetivo da pesquisa que originou este trabalho foi investigar o currículo materializado na sala de aula da disciplina História em uma turma do Ensino Médio de uma escola pública estadual de Minas Gerais. O pressuposto para a pesquisa é que o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8293856b94d4a59bdb5d540037cebf0
Publikováno v:
@rquivo Brasileiro de Educação. 5:89-98
O objetivo do presente texto é analisar as dimensões do discurso pedagógico no que tange à sua materialização enquanto prática pedagógica. Diante da constatação de que o currículo escolar não é neutro e que, ao contrário, reproduz de um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6426a38587a55dc141fa9e53fc295f2d
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2017v5n12p89-98
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2017v5n12p89-98
Publikováno v:
@rquivo Brasileiro de Educação. 2:85
O objetivo deste artigo é abordar o desenvolvimento da teoria pedagógica, a partir da tríade educar, ensinar e formar. A perspectiva tricotômica da prática estruturada nas dimensões de educar, ensinar e formar fundamentam o preâmbulo da teoria
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de2973713c6d8d218580dd4e8dcbcb3d
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2014v2n4p85
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2014v2n4p85