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Autor:
Thiago Chagas Oliveira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico
Este trabalho toma como objeto de estudo o desenvolvimento das formulaÃÃes de Marx sobre o Estado. Para tanto, analisa obras pertencentes a dois momentos de sua vida int
Este trabalho toma como objeto de estudo o desenvolvimento das formulaÃÃes de Marx sobre o Estado. Para tanto, analisa obras pertencentes a dois momentos de sua vida int
Autor:
Thiago Chagas Oliveira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico
O estudo aqui apresentado tem como objetivo a exposiÃÃo crÃtico-analÃtica do pensamento de Gramsci acerca do papel que os trabalhos de formaÃÃo polÃtica assumem na
O estudo aqui apresentado tem como objetivo a exposiÃÃo crÃtico-analÃtica do pensamento de Gramsci acerca do papel que os trabalhos de formaÃÃo polÃtica assumem na
Autor:
Thiago Chagas Oliveira
Publikováno v:
Revista Práxis e Hegemonia Popular. 3:33-42
O estudo aqui apresentado tem como objetivo discutir o impacto da Revolução Russa na elaboração das ideias pedagógicas de Antonio Gramsci. Defendemos a tese de que a Revolução de 1917 é fundamental à compreensão de seu pensamento político-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::776b9e10e9e241af9a3017eb8ae534b3
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2018.v3n3.p33-42
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2018.v3n3.p33-42
Publikováno v:
Filosofia e Educação. 2:309-322
O artigo tenciona demonstrar que a concepção gramsciana de escola não se reduz ao aparelho escolar convencional, mas engloba um conjunto de organismos do mundo do trabalho potencialmente formativos. Pretende, portanto, oferecer elementos categoria
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8de7fed9db09200b7fdd300373155e83
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635537
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635537
Publikováno v:
Filosofia e Educação. 2:295-308
Este trabalho toma como objeto de investigação a experiência revolucionária vivida por Antonio Gramsci em 1919/1920. Sustenta a hipótese teórico-investigativa segundo a qual os artigos escritos por Gramsci neste período fornecem elementos fund
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a02b0fbe661b94915e4847ee19bd1c4
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635536
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635536