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pro vyhledávání: '"Thiago Canonenco Naldinho"'
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 21, Iss 1, Pp 43-56 (2009)
O artigo trabalha a noção de amizade em Foucault como um modo de vida que se opõe ao processo de normalização empreendido pelo biopoder. Inicia com uma caracterização acerca do Estado Moderno. Logo após, aborda a historicidade dos processos d
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https://doaj.org/article/7216ca3b8a5949b39bc10018924a6a57
Autor:
Thiago Canonenco Naldinho
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Esta dissertação almeja investigar o último dos grandes eixos de pesquisa empreendidos por Michel Foucault os processos de subjetivação (si) , principalmente no que se refere aos cursos que enfocaram, no âmbito mais geral das relações en
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 43-56, Published: APR 2009
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 21, Iss 1, Pp 43-56 (2009)
Fractal: Revista de Psicologia v.21 n.1 2009
Fractal : Revista de Psicologia
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Fractal: Revista de Psicologia, Vol 21, Iss 1, Pp 43-56 (2009)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a52adc92457fdc4f964ce1f3d210181
https://doi.org/10.1590/s1984-02922009000100004
https://doi.org/10.1590/s1984-02922009000100004
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 26 n. 51 (2012): v.26 n.51 jan./jun. 2012; 185-206
Educação e Filosofia
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O artigo desenvolve a tese de que no cerne da estratégia foucaultiana de enfrentamento à sujeição imposta pelo biopoder - caracterizada pela possibilidade de reabilitação da estética da existência na atualidade -situa-se a prática constante
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e972fa67dabc6aeb46072b83bd653b1e
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/8201
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/8201
Publikováno v:
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE); n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007; 14-24
O artigo trabalha em Foucault e Deleuze/Guattari algumas ressonâncias entre amizade e governo de si no campo específico das relações entre professor e aluno. Argumenta a favor de uma leitura da amizade como um corpo de relações potencialmente e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14a264936ae8dc448d9cc4a2b98bc587
http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/4130
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