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pro vyhledávání: '"These Doutoral"'
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
Nas últimas décadas, têm sido notórios, em Portugal e à escala global, processos de massificação e democratização da Educação Doutoral (ED) que promovem a abertura a doutorandos/as com características diversas, incluindo doutorandos/as n
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https://doaj.org/article/9ea3dde5e2ea42b285954f8f50e145a8
Autor:
Augusto Ferreira Ramos Filho
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 3 (2022)
Este é um texto-entrevista. Um relato de experiência a partir do meu caminhar como doutorando. Neste texto, o percurso doutoral é comparado a uma peregrinação. Nesta metáfora há peregrinos, guias e caminhantes. A partir das provações de um p
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https://doaj.org/article/1fd46a3fc0ff4a7287a7902235e177c1
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 35, Iss 1 (2022)
Assumida como um recurso estratégico para a economia e sociedade do conhecimento, a educação doutoral tem-se tornado alvo de atenção e intervenção política, com efeitos visíveis na sua organização e oferta. Sob a influência de diversos at
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https://doaj.org/article/776718b760864a8193fca6faae715efa
Autor:
LUIS FILIPE DE ABOIM TAVARES
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 18, Iss 1, Pp 216-219 (2020)
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https://doaj.org/article/eaf46f2ff33f488798bb65d61151464c
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 158-177 (2020)
Objetivamos apreender as contribuições da formação doutoral para a construção da identidade docente. Na pesquisa, de natureza qualitativa, realizamos entrevista estruturada, modalidade projetiva, junto a docentes, egressos de um programa de dou
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https://doaj.org/article/0018316121af49508e5548377e8e9218
Autor:
Jorge Ferreira, Tatiane Valduga
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 34, Iss 1 (2021)
Um longo, lento e solitário processo caracteriza uma tese de doutorado que muitas vezes é interrompido por fatores externos e/ou internos, levando a uma redução acentuada no número de alunos que frequentam o programa de formação ou a uma concl
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https://doaj.org/article/0c79e32a124b4f0fa997f76eb9fe5b2d
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 1, Iss 1 (2019)
Este artigo teve como objetivo principal identificar que concepções de professores das áreas das Ciências, mestres e/ou doutores, em atuação na docência na Educação Básica e Superior do município de Abaetetuba, no Pará, possuem sobre a co
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https://doaj.org/article/8d7a941f01ce467084804ca0c89682b1
Publikováno v:
AtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento, Vol 8, Iss 1 (2019)
Este número da Revista AtoZ - novas práticas em informação e conhecimento propõe consolidar a busca de aquisição de competências colaborativas de professores de onze universidades brasileiras associados à Rede de Gestão da Informação e do
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https://doaj.org/article/65faaa3f0b9d416fb98cb23ca113b6d7
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 32, Iss 1, Pp 159-184 (2016)
RESUMO: Analisaram-se publicações sobre o tema da capacitação pós-doutoral nas bases Web of Science, Proquest, Scielo e Portal de Periódicos CAPES. De acordo com a revisão da literatura, o Brasil seria o possível agente de fronteira nesse cam
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https://doaj.org/article/85923b4608ca4b77aa95af5ac9762a51
Publikováno v:
AtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento, Vol 7, Iss 2 (2018)
Palavras de saudação dos Coordenadores Científicos do II Consórcio Mestral e Doutoral da Rede GIC aos leitores deste número.
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https://doaj.org/article/9d7fd555478a47b7b9205e5bc1541421