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pro vyhledávání: '"Theorieentwicklung"'
Autor:
Fuchs, Thorsten, Demmer, Christine, Wiezorek, Christine
The beginnings of the institutionalisation of qualitative educational and biographical research go back to 1978 and to representatives such as Dieter Baacke and Theodor Schulze, with whom qualitative research approaches found their way into education
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57848
Autor:
Petzold, Hilarion G.
Der vorliegende Text ist eine Einführung zu meiner Gesamtbibliographie 1958 – 2007 und damit zu meinem Gesamtwerk, das in einer sehr breiten Weise Regionen des Wissens umgreift und deshalb von den Rändern her erschlossen werden kann, nicht nur vo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0167a0ef0600ad1b1a515ff2a47f6d5
Autor:
Loaiza Arias, Juan Raúl
In dieser Dissertation beschäftige ich mich mit der Frage, welchen Anforderungen wissenschaftliche Theorien über Emotionen gerecht werden müssen, damit sie sowohl begrifflich fundiert als auch empirisch fruchtbar sind. Zu diesem Zweck biete ich zu
Externí odkaz:
http://edoc.hu-berlin.de/18452/22778
Publikováno v:
5th International Conference of the German Association of Midwifery Science (DGHWi); 20200213-20200214; Bochum; DOC20dghwiP20 /20200211/
Hintergrund: Nach der soziologischen Theorie zur organisierten Krankenbehandlung von [ref:1], hat jeder Beruf ein dichotomes Ziel. In der Medizin wird die Zielerreichung der Arbeit beispielsweise danach bewertet, ob der Patient nach der Behandlung kr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db4569de0ba86c7708933b99f234821c
Autor:
Schrader, Jan Simon
Hospitals experienced far-reaching changes over the past decades. A new market-driven economic environment leads to an intensified competition on the hospital market and challenges the traditional understanding of the strategy formation process. Give
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ff34d6a472de373929eeca7e9beba90
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/4823
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/4823
Autor:
Cooper, Barry, Glaesser, Judith
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13, 2, 24
Charles RAGINs Arbeiten, vor allem seine Entwicklung der Qualitative Comparative Analysis (QCA), bieten Sozialwissenschaftler/innen eine Möglichkeit, die Stärken der qualitativen und der quantitativen Tradition zu verbinden. Der Ansatz in fallvergl
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/29357
Publikováno v:
52. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20180913-20180915; Innsbruck, Österreich; DOC18degam045 /20180910/
Hintergrund: Internationale Studien zeigen, dass Herzinsuffizienz häufig zu wiederholten Krankenhauseinweisungen führt. Diese könnten reduziert werden, wenn Patienten in die Lage versetzt würden, besser für sich Sorgen zu tragen. Leitlinien empf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d909a2527d11e134f5975e7a93a5a0c
Autor:
Ruwisch, Silke, Weiher, Dana Farina
Publikováno v:
Ruwisch, S & Weiher, D F 2018, ' Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik : Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten ' mathematica didactica, Nr. 1, S. 77-103 .
Ruwisch, S & Weiher, D F 2018, ' Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik : Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten ' mathematica didactica, Bd 41, Nr. 1, S. 77-103 .
Ruwisch, S & Weiher, D F 2018, ' Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik : Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten ' mathematica didactica, Bd 41, Nr. 1, S. 77-103 .
Sowohl die Psychologie als auch die Mathematikdidaktik befassen sich mit dem Schätzen. In diesem Beitrag wird ein theoretisches Modell zur Diskussion gestellt, in welchem die Fä¬higkeiten, die zum Schätzen von Größen erforder¬lich sind, aus ma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::73716c3b5d48cfae500ecb6a510b11af
http://mathematica-didactica.com/Index_25.htm
http://mathematica-didactica.com/Index_25.htm
Publikováno v:
H-Net Reviews in the Humanities & Social Sciences. May2011, p1-3. 3p.