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pro vyhledávání: '"Theorie-Praxis"'
Autor:
Rohde, Dorothea1 dorothea.rohde@uni-bielefeld.de
Publikováno v:
Classical Review. Apr2024, Vol. 74 Issue 1, p155-158. 4p.
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 7, Iss 1 (2024)
Fragen zur Gestaltung der Lehrkräftebildung werden seit jeher aus unterschiedlicher Perspektive diskutiert. Die Schwerpunktset-zungen dieser Diskussion unterscheiden sich je nach Institutionen und Akteur*innen, die an der Lehrkräftebildung beteilig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53036ef7531c481ea759889e7d82ec76
Autor:
Sophie Vogel
Publikováno v:
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, Pp 44-73 (2023)
Theaterferiencamps zur Zweitsprachenförderung für sprachförderbedürftige Grundschulkinder gab es ab der Jahrtausendwende in Deutschland mehrere. Einige davon wurden evaluiert: zum Beispiel die Camps in Duisburg-Essen, Bremen, Hamburg und Tübinge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cf334965d0a494e9e3aeb85be6957bc
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht, Vol 6, Iss 2 (2023)
Der Artikel stellt erste deutschdidaktische Befunde des Projekts DiLe („Digitale Lerngemeinschaften zur kohärenten Lernbegleitung im Jenaer Modell der Lehrerbildung“) vor. DiLe zielt darauf, die Kooperation zwischen Schule und Universität bei d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7eb5b91d93b54831ad71a3e81496d586
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 2 (2023)
Anknüpfend an die Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte in einer „Kultur der Digitalität“ (Stalder, 2016) und strukturelle Desiderata in der Lehrkräftebildung an den beiden lehramtsbildenden Hochschulstandorten in Schleswig-Holstein, Kiel u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/340f0b3ea70946838fde6b654e3f977a
Autor:
Fillenberg, Barbara
Publikováno v:
12, L'AGENda, 312
Bayern hat als letztes Bundesland die Vollakademisierung des Hebammenberufs umgesetzt. Diese Umbruchsphase beschreibt die Studie HebSzen im vorliegenden Band. Die Autorin geht dabei der Frage nach dem Verhältnis von außerklinischem Hebammenwissen u
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89162
Autor:
Lina Bürgener
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 1 (2023)
Die bestmögliche Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf den schulischen Alltag durch eine ideale Verknüpfung von Theorie und Praxis ist eine der zentralen Herausforderungen der Lehrkräftebildung. Der frühzeitige Einbezug unterschiedlicher Praxis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91ec1c24c094476e85940bc4202783f6
Autor:
Fücker, Sonja, Backhaus-Maul, Holger, Grimmig, Martina, Kamuf, Viktoria, Nuske, Jessica, Quent, Matthias
Der Begriff des Gesellschaftlichen Zusammenhalts ist vieldeutig, sowohl in der öffentlichen Debatte als auch in den Sozialwissenschaften. Daher stellt sich die Frage, wie der wechselseitige Wissenstransfer zwischen Forschung, Zivilgesellschaft und P
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86508
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 4 (2022)
Fortbildungen spielen eine essenzielle Rolle für die professionelle Kompetenz von Lehrkräften (Lipowsky, 2010) und beschreiben ein grundsätzliches professionelles Verständnis des Lehrberufs (Richter et al., 2018). Dies gewinnt besonders dann an B
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https://doaj.org/article/080556df324444f587e8e4422bcd04b3