Vínculos y Brechas entre el Conocimiento Teórico y el Conocimiento Práctico Perceptual de una Futura Profesora en la Ensenanza de la Multiplicación de Expresiones Algebraicas

Autor: Soledad Estrella, Raimundo Olfos, Sergio Morales, Diana Zakaryan

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.64 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 64, Pages: 591-612, Published: 01 AUG 2019

Resumen Los futuros profesores de matemáticas requieren una educación integrada para responder a las exigencias del sistema escolar, de manera que sean capaces de vincular explícitamente conocimientos adquiridos en su formación con las experienci

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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000200591