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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este estudo teve como objetivo analisar como ações críticas e colaborativas podem contribuir para a formação de professores conscientes e reflexivos sobre os problemas ambientais existentes, e a importância da Educação Ambiental Crítica nas
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https://doaj.org/article/474350cdcb5241fba5ba76c091a7a870
Autor:
Theoffillo da Silva Lopes
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 1, Pp 35-39 (2011)
Entendendo que a educação não é neutra, e que, por si só, não tem a capacidade de encarar os problemas sociais existentes sem a tomada de uma posição positiva e afirmativa por parte dos agentes envolvidos na construção do currículo, já qu
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https://doaj.org/article/9da3089644b8489a8d3a2d0b3190ea0a
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este trabalho trata de reflexões teóricas a respeito de como a educação ambiental pode levar emancipação aos sujeitos envolvidos em suas práticas educativas. Teve como objetivo refletir sobre quais pressupostos são necessários a uma educaç
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https://doaj.org/article/19b952074a6948cabf6be0389ffdc776
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
O presente estudo teve como objetivo discorrer como a Educação Ambiental se apresenta no currículo dos cursos de Licenciatura em Ciências Sociais, História, Geografia e Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Campus de
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https://doaj.org/article/7fbedde5275640dfbf705659bc4018fd