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Autor:
Soyane de Sant'Anna Pedretti, Tharcila de Abreu Almeida, Luciane Medeiros de Souza Conrado, Ana Paula Legey
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
O presente artigo apresenta um material didático que possa auxiliar professores de biologia a elaborarem aulas mais participativas para os alunos surdos, a fim de proporcionar uma aprendizagem atrativa e significativa. Para tal, foi realizada uma pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5177132fc9dd4ac78034868a8e85f888
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Esta pesquisa propôs uma metodologia com o objetivo de promover uma aprendizagem significativa do Teorema de Pitágoras por meio de uma Sequência Didática, englobando recursos digitais, tendo em vista a necessidade de estratégias de ensino deste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e43c954968c7458a93f2d6334bf3f955
Publikováno v:
Dialogia, Iss 45 (2023)
A falta de contextualização na prática docente não vem permitindo que a aprendizagem seja significativa aos alunos incluídos nas salas de aula regulares. Diante dos entraves pedagógicos da inclusão, este artigo tem por objetivo avaliar a const
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/594edb2bedce43f3b6da35ea376dde19
Autor:
Tharcila de Abreu Almeida, Luciane Medeiros de Souza Conrado, Antônio Carlos de Abreu Mól, Ana Paula Legey de Siqueira
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 2 (2023)
O presente artigo tem por objetivo enfatizar o desenvolvimento de metodologias que promovam o engajamento de forma afetiva na Educação Infantil. É um grande desafio para o professor atualmente que a aprendizagem das crianças que frequentam a Educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25d1c2c17438427caf2c52f01230ce0f
Autor:
Elaine do Nascimento do Nascimento Mendes, Bianca Maria Rego Martins, Ana Paula Legey de Siqueira, Tharcila de Abreu Almeida, Victor Gonçalves Gloria Freitas, Luciane Medeiros de Souza Conrado, Andrea Verbena Clementino Rodrigues Barbosa, Luciana dos Santos, Alessandro Jatobá
Publikováno v:
Recite - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação.. 6
This article, developed in a discipline of Interculturality by students of the Professional Master's Degree at a University Center in Rio de Janeiro, aims to reflect the importance of creativity and digital technologies in Education, which are essent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c53362b9f4dcb93fd74dc3403ba1553f
https://doi.org/10.17648/2596-058x-recite-v6n1-5
https://doi.org/10.17648/2596-058x-recite-v6n1-5
Autor:
Rosayna Frota Bazhuni, André Do Espírito Santo Cotelli, Marcos Antonio Silva, Antônio Carlos de Abreu Mól, Soyane De Sant'anna Pedretti, Ana Paula Legey, Tharcila de Abreu Almeida
Publikováno v:
Recite - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação.. 6
The present study aims to evaluate the use of Didactic Sequence elaborated by teachers and students of a Master's course and made available through a Digital Educational Platform, in order to assist teachers from public and private schools, students,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::090476c7d886b8fb6da59cbf9ddd327a
https://doi.org/10.17648/2596-058x-recite-v6n1-4
https://doi.org/10.17648/2596-058x-recite-v6n1-4