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Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 9, Iss 25 (2022)
O presente trabalho surgiu de inquietações das autoras sobre os estudos realizados por professores de matemática sobre educação matemática e surdez e compartilhados em diferentes eventos científicos. Nesse sentido, o artigo é um desdobramento
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https://doaj.org/article/e83734abd92541baa6dd3a956bb64773
Autor:
Marina Cadete da Penha, Ana Paula Santana de Vasconcellos Bittencourt, Yuri Favalessa Monteiro, Tathiane Oliveira Pesente, Thamires Belo de Jesus, Jeyce Willig Quintino dos Santos, Athelson Stefanon Bittencourt
Publikováno v:
Revista CPC. 17:110-132
O Museu de Ciências da Vida, primeiro museu de plastinação do Brasil, é um espaço de difusão e popularização científica de temas ligados ao corpo humano, origem e evolução do homem, e as ciências da vida. Desde sua idealização preza pel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f644946778f4bd45b55681353135a38d
https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v17i34p110-132
https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v17i34p110-132
Autor:
Ana Lucia Manrique, Elton De Andrade Viana, Fábio Alexandre Borges, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Agnaldo Da Conceição Esquincalha, Cláudia Coelho de Segadas Vianna, Edmar Reis Thiengo, Thamires Belo de Jesus
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:37-54
Para este artigo, consideramos as reflexões geradas com a implementação na Educação Básica brasileira da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 para propor o objetivo de discutir como o interess
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::142d87693750b1a872e62f3dda8507e8
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3005
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3005
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista - RS. 2
Este trabalho apresenta reflexões sobre o processo de planejamento e confecção de um recurso didático para abordagem do conceito de área no ensino de Cálculo Diferencial e Integral. O material foi produzido por professores do Grupo de Pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9ded94eb477d4bf22815bef2c7450ea
https://doi.org/10.37001/emr-rs.v.2.n.23.2022.art.4
https://doi.org/10.37001/emr-rs.v.2.n.23.2022.art.4
Autor:
Clovis Lisboa Junior, Edmar Reis Thiengo, Ludmyla Sathler Aguiar do Nascimento, Thamires Belo de Jesus
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 6:157-168
O presente artigo é fruto de pesquisas realizadas junto ao Grupo de Pesquisa de Educação Matemática, História e Diversidades, objetiva analisar a apropriação do conceito de número por alunos surdos do ensino fundamental da Educação de Joven
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ed261d538cbd7583e02718b7586ccd3
https://doi.org/10.36524/dect.v6i01.152
https://doi.org/10.36524/dect.v6i01.152
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 5:189-205
O eixo central deste estudo surgiu da necessidade de elaborar práticas pedagógicas inclusivas para o ensino e aprendizagem de matemática para alunos surdos. Este estudo objetiva-se discutir diferentes conceitos de divisão com base na comparação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fca1b5d46437a594ab1dcd06a90c188
https://doi.org/10.36524/dect.v5i02.109
https://doi.org/10.36524/dect.v5i02.109
Autor:
Thamires Belo de Jesus
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 2:30-38
Este trabalho relata uma experiência realizada durante as aulas de revisão que antecederam a avaliação trimestral de matemática dos alunos do 7º ano do ensino fundamental do Colégio Nacional, localizado em Vitória – ES. O objetivo desta exp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dff68ff79cd2bf893b037e769e161168
https://doi.org/10.36524/dect.v2i02.34
https://doi.org/10.36524/dect.v2i02.34
Publikováno v:
Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco; v. 9 n. 2 (2020): Relatos de Pesquisas em Práticas Educativas; 7-16
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
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O homem, visando compreender o universo, produz uma pluralidade de conhecimentos: lendas, mitos, conhecimento científico entre outros. Assim, conhecer os diferentes tipos de conhecimento é fundamental para a valorização e respeito aos aspectos so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45afb385797443efee32e0555defba8e
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/view/902
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Autor:
Thamires Belo de Jesus, Maria Geralda Oliver Rosa, Raquel Pellanda Dardengo Victor, Aline Beatriz Pimentel Doelinger Oliveira
Publikováno v:
Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco; v. 9 n. 1 (2020): Relatos e Reflexões do Ensino Presencial e Virtual; 101-115
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
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Discute-se, neste relato, a aplicação e o resultado de uma Sequência Didática (SD) realizada com os alunos do terceiro ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com a temática “agrotóxicos, as novas legislações e impacto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9f892dfef7b60e579ada5229d62132f
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/view/623
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/view/623
Publikováno v:
Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco; v. 9 n. 1 (2020): Relatos e Reflexões do Ensino Presencial e Virtual; 52-64
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
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O presente artigo relata uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa, realizada com 29 alunos de um 9° ano do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual, localizada no Município de Cachoeiro de Itapemirim – ES. Objetivou-se verificar como a uti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::263d42df82d51f71d5384bf4a5a7ca42
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/view/765
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