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Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 3, Pp 685-699 (2019)
Este artigo identificou as prováveis interferências ocorridas na prática docente dos profissionais que atuam no Bloco Inicial de Alfabetização (BIA), influenciadas pela Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). A ANA objetiva aferir o níve
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https://doaj.org/article/96f56ee0773343718ce1151bd64db284
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. :289-306
O texto objetiva refletir acerca dos Ciclos para as Aprendizagens implementados na rede pública de ensino do Distrito Federal, legitimados pela Lei n. 5.499, de 14/7/2015, que aprova o Plano Distrital de Educação (PDE). Assim, a partir da promulga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e98d05525b6c754899a470c14380f3fe
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1306
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1306
Autor:
Robson Dias, Thamara Maria de Souza
Publikováno v:
ECCOM, Vol 12, Iss 24, Pp 5-25 (2021)
Comunicações; v. 28, n. 1 (2021); 219-242
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Comunicações; v. 28, n. 1 (2021); 219-242
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
este artigo teve por objetivo analisar como a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é percebida pelos professores do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA) de uma escola classe da rede pública de ensino do Distrito Federal (DF). Para o estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::849ddaf8d83a85dc44528a1f2ad6bf92
http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1332/1540
http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1332/1540
Autor:
Thamara Maria de Souza, Robson Dias
Publikováno v:
ECCOM, Vol 12, Iss 23, Pp 329-340 (2021)
O presente estudo foi desenvolvido durante o processo de elaboração do projeto de pesquisa intitulado “Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) e a prática docente no Bloco Inicial de Alfabetização (BIA): estudo de caso na rede pública d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::421908b06e15241ee6f2576bdd51c2d5
http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1297/1178
http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1297/1178
Publikováno v:
Comunicologia-Revista de Comunicação da UCB; V. 12, N. 1, JAN./JUN., 2019; 148-167
Comunicologia
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Comunicologia
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
O objetivo deste artigo é analisar os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) no Distrito Federal (DF), no período de 2013-2016. É uma pesquisa bibliográfica e documental. Buscou-se documentos normativos e nos resultados da AN
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d74b555db69d4e9c967e0b4d2d234e6
https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RCEUCB/article/view/10385
https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RCEUCB/article/view/10385
Publikováno v:
Revista Educativa - Revista de Educação. 22:7213
O artigo objetiva discutir o uso articulado da Avaliação Externa e Institucional enquanto ferramentas de gestão para o desenvolvimento de estratégias voltadas à melhoria contínua da escola. Trata-se de um estudo bibliográfico com abordagem qua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39874fadddc5302b53ec4ef8a34d12b8
https://doi.org/10.18224/educ.v22i1.7213
https://doi.org/10.18224/educ.v22i1.7213