Výsledky vyhledávání - "Thalia S. Santana"

Uma análise do rendimento escolar por área de conhecimento como forma de desmistificação de estereótipos de gênero em Computação

Autor: Maria Alice N. Silva, Thalia S. Santana, Adriano H. Braga

Publikováno v: Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021).

O presente estudo tem como objetivo analisar o rendimento escolar por gênero de estudantes do curso técnico em Informática para Internet em seis áreas de conhecimento. Foi elaborado um banco de dados, com informações de 255 estudantes de todas

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https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218737

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A interdisciplinaridade em um curso de extensão como forma de empoderamento feminino na computação

Autor: Natália C. Louzada, Maria Isabela Silva Nunes, Ramayane B. Braga, Sara Luiz de Farias, Thalia S. Santana, Adriano H. Braga

Publikováno v: Anais do XV Women in Information Technology (WIT 2021).

Durante o ano de 2020 em decorrência da pandemia provocada pela COVID-19 foi ofertado um curso totalmente online com inscrição gratuita e livre para quaisquer participantes. O conteúdo programático do curso abordou principalmente os seguintes te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f781ffd6fbc3ec95df5252532746c6c6
https://doi.org/10.5753/wit.2021.15862

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Macroprogramming in the Internet of Things: A Systematic Mapping Study

Autor: Renato de Freitas Bulcão-Neto, Thalia S. Santana, Iwens. G. Sene Junior

Publikováno v: Anais do XIII Simpósio Brasileiro de Computação Ubíqua e Pervasiva (SBCUP 2021).

The macroprogramming concept relates to the ability to abstract low-level details from a variety of devices. In this sense, programming solutions for the Internet of Things (IoT) with macroprogramming can be an alternative to the challenges of volume

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::933d8dd6e909727ab78618a097a8a081
https://doi.org/10.5753/sbcup.2021.15999

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Promoção da equidade de gênero por meio de ações extensionistas das Meninas Digitais no Cerrado em tempos de Pandemia

Autor: Adriano H. Braga, Thalia S. Santana, Ramayane B. Braga, Maria Isabela Silva Nunes, Sara Luiz de Farias, Natália C. Louzada

Publikováno v: Anais do XII Computer on the Beach - COTB '21.

The gender gap in the fields of science and technology is notorious. In Brazil, only 20% of information technology professionals are women, which highlights the necessity of activities to mitigate this instability and promote equity. With the pandemi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef597d19d88539bb9646ec390201a826
https://doi.org/10.14210/cotb.v12.p596-599

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Permanência e Êxito em Cursos de Computação: Uma Análise Quantitativa em Nível Técnico e Superior

Autor: Ramayane B. Braga, Alexandre Lopes, Thalia S. Santana, Adriano H. Braga

Publikováno v: Anais do XI Computer on the Beach - COTB '20.

The permanence and success of students in computer-related courseshas a direct impact on the job market. Evasion is one of theobstacles in computing, thus corroborating the absence of qualifiedprofessionals in the face of high Brazilian demand. This

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb5ac69653d01a14497f4c13e9d1b6d7
https://doi.org/10.14210/cotb.v11n1.p317-320

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Uma Análise Cienciométrica das Publicações do Congresso da Sociedade Brasileira de Computação na Perspectiva das Mulheres na Computação

Autor: Thalia S. Santana, Adriano H. Braga

Publikováno v: Anais do Women in Information Technology (WIT 2020).

O presente trabalho realiza um estudo acerca da presença feminina nas produções científicas dos eventos do Congresso da Sociedade Brasileira da Computação (CSBC), o qual é considerado uma das conferências de maior relevância em computação

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https://doi.org/10.5753/wit.2020.11310

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O ensino de pensamento computacional por meio de jogos desplugados e olimpíadas científicas: um relato de experiência nos anos finais do ensino fundamental

Autor: Alexandre Lopes, Thalia S. Santana, Adriano H. Braga

Publikováno v: Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2020).

Este artigo relata a experiência de um curso de pensamento computacional para alunos do 9º ano do ensino fundamental. A estratégia consiste em utilizar elementos de jogos desplugados e olimpíadas científicas para promoção de pensamento computa

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https://doi.org/10.5753/wei.2020.11137

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Onde estão as mulheres nessa história? Uma oficina sobre representatividade feminina nas ciências

Autor: Natália C. Louzada, Adriano H. Braga, Thalia S. Santana, Letícia S. Camargo, Ramayane B. Braga, Maria Alice N. Silva

Publikováno v: Anais do Women in Information Technology (WIT 2020).

O presente trabalho constitui um relato de experiência pedagógica, de oficina de construção de linha do tempo de mulheres na história da Ciência. O objetivo da oficina é recontar a história com a participação feminina, e dessa forma trazer

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https://doi.org/10.5753/wit.2020.11304

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Um relato de experiência sobre o ensino de programação de computadores no Ensino Básico por meio da Olimpíada Brasileira de Informática

Autor: Thalia S. Santana, Alexandre Lopes, Adriano Braga

Publikováno v: Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI).

Este trabalho constitui do relato de experiência de um curso preparatório para a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) e soluções de algoritmos, com o intuito de estimular os estudantes para a computação, além de oportunizar a participa�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39eacd77cca1f65dd69e308b45f29df3
https://doi.org/10.5753/wei.2019.6626

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Agindo sobre a diferença: atividades de empoderamento feminino em prol da permanência de mulheres em cursos de Tecnologia da Informação

Autor: Ianka Assis, Adriano Braga, Natália C. Louzada, Ramayane Braga, Thalia S. Santana

Publikováno v: Anais do Women in Information Technology (WIT).

Em seu surgimento, a computação envolveu expressiva participação feminina, dada a inserção social e profissional de mulheres em atividades ligadas à educação matemática e ao secretariado. Entretanto, à medida em que os campos de informáti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5300789214d6b46f13ebea5ab0d00ba7
https://doi.org/10.5753/wit.2019.6714

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