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Autor:
Thais dos Santos Gonçalves, Thais Freire, Thiago José Dionísio, Ricardo Franco de Lima, Lucimara Teixeira das Neves, Carlos Ferreira dos Santos, Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Revista CEFAC. 25
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39c83e1508b491da8cb696762b941986
https://doi.org/10.1590/1982-0216/20232528722
https://doi.org/10.1590/1982-0216/20232528722
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 817-829 (2014)
Objetivo investigar as concepções de professoras de ensino fundamental sobre as Dificuldades Escolares, o Distúrbio de Aprendizagem e a Dislexia. Métodos este é um estudo transversal, realizado com 31 professoras do ensino fundamental de uma cid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15ca14c9a8a442e4a344bc3b66fb22c5
Autor:
Tâmyne Ferreira Duarte de Moraes, Mariza Ribeiro Feniman, Thaís dos Santos Gonçalves, Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 16, Iss 1, Pp 161-166 (2014)
Objetivos : analisar o impacto das habilidades do processamento auditivo temporal e da fonologia na escrita de crianças contaminadas por chumbo.Método : participaram deste estudo 24 crianças de ambos os gêneros, com nível de plumbemia igual ou s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/890e4a3e2a224bec94e2614c1c2ac7f9
Publikováno v:
Journal of Applied Oral Science, Vol 19, Iss 6, Pp 560-566 (2011)
Distance education has emerged to minimize the anxiety of many professionals who need to update their knowledge, but do not have the time and opportunity to travel to educational centers. Objectives: To describe the development of a CD-ROM to provide
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e505c1896c4475d9e602e018e5ceb85
Autor:
Thaís dos Santos Gonçalves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Os fatores genéticos e hereditários têm ganhado um foco especial como causa da dislexia, entretanto, há muito a ser estudado na busca de sua etiologia. Há vasta literatura associando o processamento fonológico ao aprendizado da leitura e escrit
Autor:
Janaína Borba Garbo Santos, Thaís dos Santos Gonçalves, Ricardo Franco de Lima, Patrícia de Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 854-863
RESUMO Objetivo: comparar sinais sugestivos de estresse entre crianças com transtornos de aprendizagem (com e sem intervenção fonoaudiológica) e em crianças sem qualquer dificuldade escolar, além de verificar sinais sugestivos de estresse entre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7e1ca4f603946869f81258c3502cb82
Autor:
Thaís dos Santos Gonçalves, Thaíla Affonso Pimenta Neves, Ana Paola Nicolielo, Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte, Simone Aparecida Lopes-Herrera
Publikováno v:
Audiology: Communication Research, Vol 18, Iss 2, Pp 78-84
OBJETIVO: Verificar e comparar habilidades de consciência fonológica (CF) de crianças estudantes de escola pública e particular, em processo de alfabetização. MÉTODOS: Foi aplicado um teste de CF em 70 crianças da primeira série do Ensino Fu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2914b65d72c84ecab0bfaf81202023c9
Autor:
Isabelle Ortigosa Rodrigues, Thaís Freire, Thaís dos Santos Gonçalves, Patrícia de Abreu Pinheiro Crenitte
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 864-875
RESUMO Objetivo: comparar os sinais de depressão entre crianças com e sem transtornos de aprendizagem, e ainda, investigar se há diferenças nos sinais depressivos em relação ao gênero entre os grupos. Métodos: participaram do estudo 20 crian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2cbc8d751a34044a4714806bd2cf14a
Autor:
Thaís dos Santos Gonçalves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Os professores inseridos no ensino fundamental precisam estar preparados para lidar com alunos que possuem dificuldade na aprendizagem da linguagem escrita, e, no entanto, é reduzido número de instituições que oferecem cursos para aprimorar esses