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Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 27 (2023)
RESUMO Através de reivindicações e políticas de ações afirmativas, cada vez mais os povos indígenas têm ingressado no Ensino Superior. Esta pesquisa pretendeu investigar e compreender os motivos de permanência dos indígenas nos Programas de
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https://doaj.org/article/2bc328599b60409996d06179276f70ac