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Autor:
Thais Selau, Mônia Aparecida da Silva, Euclides José de Mendonça Filho, Denise Ruschel Bandeira
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 33, Iss 1, Pp 1-12 (2020)
Abstract Intellectual disability (ID) is a developmental disorder characterized by deficits in intellectual functioning and adaptive behavior. The fifth edition of the Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5) defines adaptive fun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e83a30102c3f445f98ffa9f1bdfd8d84
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 19, Iss 3, Pp 333-341 (2020)
Este estudo apresenta o processo de construção e evidências de validade de conteúdo da Escala de Funcionamento Adaptativo para a Deficiência Intelectual (EFA-DI). A EFA-DI foi elaborada a fim de avaliar o funcionamento adaptativo em crianças e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/061dd7a5ebec4ada8514b1c6621793d3
Autor:
Mateus Rebelo Benites, Giovanna Nunes Cauduro, Luciana Valiente Vaz, Érica Prates Krás Borges, Thais Selau, Denise Balem Yates
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 41, Iss spe3 (2021)
Resumo A orientação a práticas parentais visa modificar o contexto no qual as crianças estão inseridas como forma de potencializar mudanças em seu comportamento. Esse artigo descreve uma intervenção breve de sete encontros em modalidade indiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12dab5393bc64180b9cc0917ff6e3221
Publikováno v:
Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment. 10:238-247
Intellectual disability (ID) represents limitations in intellectual functioning and in adaptive behavior that originate before 22 years of age. Adaptive behavior is a set of conceptual, social, and practical skills that have been learned and are perf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13af31f878c57653ecd3fbaf71532a34
https://doi.org/10.6000/2292-2598.2022.10.05.5
https://doi.org/10.6000/2292-2598.2022.10.05.5
Autor:
Mateus Rebelo Benites, Denise Balem Yates, Érica Prates Krás Borges, Luciana Valiente Vaz, Giovanna Nunes Cauduro, Thais Selau
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão v.41 n.spe3 2021
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 41, Issue: spe3, Article number: e192813, Published: 13 SEP 2021
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 41, Iss spe3 (2021)
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 41, Issue: spe3, Article number: e192813, Published: 13 SEP 2021
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 41, Iss spe3 (2021)
Resumo A orientação a práticas parentais visa modificar o contexto no qual as crianças estão inseridas como forma de potencializar mudanças em seu comportamento. Esse artigo descreve uma intervenção breve de sete encontros em modalidade indiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7bc759f564af24ca6bcf1576dfeca0d0
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932021000700106
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932021000700106
Autor:
Euclides José de Mendonça Filho, Mônia Aparecida da Silva, Denise Ruschel Bandeira, Thais Selau
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia, Reflexão e Crítica : revista semestral do Departamento de Psicologia da UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 33, Article number: 26, Published: 04 DEC 2020
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 33, Iss 1, Pp 1-12 (2020)
Psicologia: Reflexão e Crítica v.33 2020
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia, Reflexão e Crítica : revista semestral do Departamento de Psicologia da UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 33, Article number: 26, Published: 04 DEC 2020
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 33, Iss 1, Pp 1-12 (2020)
Psicologia: Reflexão e Crítica v.33 2020
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Intellectual disability (ID) is a developmental disorder characterized by deficits in intellectual functioning and adaptive behavior. The fifth edition of theDiagnostic and statistical manual of mental disorders(DSM-5) defines adaptive functioning as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47ee8b16ee64f8398f259e2b9a9a27d6