A trajetória da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Campinas: a luta cotidiana pela qualidade social

Autor: Claudia Pereira de Pádua Sabia, Thaís Carvalho Zanchetta Penteado, Margarida Montejano da Silva

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)

Temos como pressuposto que o processo de Avaliação Institucional Participativa (AIP) se constitui como uma instância estratégica para viabilizar a qualidade social das escolas públicas. O objetivo da pesquisa é identificar a linha do tempo do p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fac38c04bb544e0caeb0047e8fcf4ddd

Educação e psicologia: a construção de um projeto político-pedagógico emancipador

Autor: Raquel Souza Lobo Guzzo, Thaís Carvalho Zanchetta Penteado

Publikováno v: Psicologia & Sociedade v.22 n.3 2010
Psicologia & Sociedade
Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO)
instacron:ABRAPSO
Psicologia & Sociedade, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 569-577, Published: DEC 2010

O presente artigo apresenta as possibilidades e dificuldades de construção coletiva de um projeto político-pedagógico em uma perpectiva emancipadora, a partir da parceria entre a psicologia e a educação. O contexto educacional brasileiro e as d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9829c6dd31332433d4a2079f6b5811d
https://doi.org/10.1590/s0102-71822010000300017