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pro vyhledávání: '"Textual comprehension"'
Publikováno v:
Transformación, Vol 13, Iss 2, Pp 292-303 (2017)
To develop students’ reading competence impliesexploring what they know to do with language while facing the process of reading. Text comprehension involves theuse of different strategies to become competent readers. This process presupposes questi
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https://doaj.org/article/8155d53d4f9a456b89d283ed898fd53a
Autor:
Saverio Fontani
Publikováno v:
Formare, Vol 17, Iss 2 (2017)
Textual comprehension difficulties are one of the main factors responsible for failure at school, which presents strong correlations with the Learning Disorders. Their high incidence in the school population imposes the research of effective educatio
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https://doaj.org/article/a7d1b3b0cc1d403ab0a1b14f7fd1e25e
Las practicas situadas es una estrategia pedagógica que busca fortalecer las competencias de comprensión y producción textual en estudiantes de básica secundaria. A través de las practicas situadas, los estudiantes podrán adquirir un pensamient
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::d8356389e0cef3c1aa850c608b8a7af6
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6448
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6448
The main objective of this research is based on the deficit presented by the 7th grade students of the Escuela Normal Superior high school from Montería, in terms of textual comprehension. Therefore, the implementation of a didactic proposal that po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::08b56dd5a2bbddf7072222eeb5c36f1d
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6485
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6485
En el proyecto “Incidencia de estrategias metacognitivas textuales en la comprensión textual en estudiantes del grado 7° de la Institución Educativa Cristóbal Colón” se identificaron algunas falencias que presentaban los estudiantes en cuant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::e6c1215479f2c25c2aa32a75a22de532
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6431
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6431
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 19, Iss 1, Pp 21-35 (2010)
Se realizó un estudio exploratorio que buscó tipificar las inferenciasque elaboran los niños de transición, en Ibagué, sobreun texto narrativo a partir de una tarea de comprensión textual.La investigación se enmarca en la psicología evolutiva
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https://doaj.org/article/df8aab24783346f2affce38d773a27e7
Publikováno v:
Lingüística y Literatura, Issue: 78, Pages: 297-319, Published: 12 NOV 2021
Institución Universitaria de Envigado
RI-IUE
Linguistica y Literatura
Repositorio IUE
instacron:Institución Universitaria de Envigado
Institución Universitaria de Envigado
RI-IUE
Linguistica y Literatura
Repositorio IUE
instacron:Institución Universitaria de Envigado
Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue fortalecer los niveles de lectura crítica de estudiantes de grado noveno en una institución educativa pública de Tunja (Colombia) en 2017. Se realizó una prue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb313c38097b9cf9cc961d5533a67c24
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-55872020000200297&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-55872020000200297&lng=en&tlng=en
Autor:
Tascón Correa, Paula Andrea
Analizar las estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje que utilizan los maestros para desarrollar las habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de la media técnica de la Institución Educativa Técnica Occidente del municipio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::c084bcbaf162371657d0a17eb02feb7d
https://hdl.handle.net/10656/13231
https://hdl.handle.net/10656/13231
Autor:
Geral Eduardo Matéus Ferro
Publikováno v:
Folios, Iss 26, Pp 39-48 (2007)
Se presentan algunos conceptos básicos de la comprensión textual, desde la psicología del discurso, y se describe la estrategia metacognitiva control de la comprensión, como una propuesta de investigación psicológica sobre la comprensión textu
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https://doaj.org/article/a969fb0bf251480b8c8ece97e3b93f5c
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Las constantes dificultades observadas en los procesos de comprensión textual de los estudiantes del Instituto Técnico buena Esperanza de la ciudad de Cúcuta y los consecuentes niveles de desempeño por debajo de los estándares establecidos por e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::efe0539195ce3d6fb68a14415eea096e
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7770
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7770