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pro vyhledávání: '"Textos argumentativos"'
Autor:
Luis Pinchao Benavides
Publikováno v:
Educación, Vol 29, Iss 56 (2024)
El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El proyecto, emprendido en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25bd01c6e33a42beb7ec74ad06687aeb
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 2 (2023)
Estudos na área de ensino de química indicam a relevância de introduzir questões sociocientíficas nas aulas de Química. É no contexto das discussões sobre questões sociocientíficas que são destacadas contribuições da argumentação nesse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ee3221b89dd4e4db535203219d4f169
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022)
Tomando en cuenta los bajos desempeños en procesos de lectura que presentan de manera recurrente los estudiantes colombianos, esta investigación exploró el efecto de una intervención educativa en la que se aplicaron estrategias como subrayado, re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28e445d8e188416ab10e6079182a3fa7
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 4, Iss 6, Pp 56-68 (2020)
Uno de los problemas que enfrenta la educación superior, es la comprensión e interpretación de textos escritos, el cual debe ser abordado en todos los escenarios educativos, para lograr que los estudiantes comprendan lo que leen, desarrollen habil
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https://doaj.org/article/511dde40c325450d91a8fe1a8f93dc5c
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 12 (2021)
La escritura académica de estudiantes indígenas en contextos de bilingüismo e interculturalidad ha sido estudiada desde diferentes enfoques como las corrientes decoloniales, los programas para evitar la deserción universitaria y la enseñanza de
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https://doaj.org/article/dbf03c5eef14496580775e8b69ea5ad5
Autor:
Luis Pinchao Benavides
Publikováno v:
Educación, Vol 29, Iss 56 (2020)
El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El proyecto, emprendido en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c2161265fdf4498bf9e70fddd8c7363
Autor:
Pahuana, Martha Cecilia
La presente investigación, busca promover el mejoramiento de las capacidades de redacción de textos argumentativos en estudiantes de décimo grado, de la Instituto Técnico Laureano Gómez Castro, para lo cual se plantea la incorporación de las TI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::25ece3adf7afecc559a4364ee3b6ca4d
https://hdl.handle.net/11634/49319
https://hdl.handle.net/11634/49319
La presente investigación titulada: Los textos multimodales, una secuencia didáctica para la producción de textos argumentativos tipo reseña crítica en estudiantes de básica secundaria, tuvo por objetivo comprender las transformaciones en la pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2144::11208bd8774a431da0fc95201dac20fc
https://hdl.handle.net/11059/14715
https://hdl.handle.net/11059/14715
Autor:
Glaís Sales Cordeiro
Publikováno v:
Raído, Vol 9, Iss 18, Pp 113-136 (2015)
Nesta contribuição, é apresentado o quadro teórico-metodológico desenvolvido pela equipe GRAFE (Groupe de recherche pour l’analyse du français enseigné) para descrever e compreender objetos efetivamente ensinados em aulas de francês (língu
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https://doaj.org/article/6efe239e0bfd4a4ba07e5ff094632e7d
El presente estudio expone los resultados de un proyecto de investigación documental, orientado a la producción de ensayos valiéndose de recursos digitales presentes en una revista virtual. El objetivo principal es formular estrategias de producci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::a62a06e1e58ca5bf19e14d2b74e3391e
https://hdl.handle.net/11634/47318
https://hdl.handle.net/11634/47318