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Dissertation/ Thesis
Um corpo que cai: as histórias em quadrinhos no ensino de física
Autor: Testoni, Leonardo André
As Histórias em Quadrinhos (HQ) vêm, há mais de um século, divertindo, informando e educando seus leitores. Seu código de formatação próprio e linguagem universal têm influenciado a formação cultural de várias gerações. Dado esse potenc
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28032014-113618/
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Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física
Autor: Testoni, Leonardo André
Nas últimas décadas, o desenvolvimento da criatividade vem sendo debatido e tratado como característica fundamental aos indivíduos que se encontram no mercado de trabalho. No caso da carreira docente, tal fato não se mostra diferente, sendo reco
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/
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Plataforma Khan Academy y educación Matemática: lo que dice la investigación
Autor: Locatelli, Claudio Wagner, Koga, Tatiana Lima, Prado, Eneias de Almeida, Testoni, Leonardo André, Locatelli, Solange Wagner
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e4899108801
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e4899108801
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e4899108801
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present work consists of surveying research related to the Khan Academy platform and its use in the area of Education. CAPES, SciELO, Google Scholar and Google databases were used as a search tool. Ten works were selected, using state of the art
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::544864605521a97329922e0ed1c4633d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8801
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The influence of gestures in the learning of Physics
Autor: Neri de Oliveira, Eloisa, Brockington, Guilherme, Testoni, Leonardo André, Santos Gouw, Ana Maria, Construcci, Camila, De Almeida, Pamella Aline, Azevedo Mesquita Pereira, Lucas, Malheiros, Amanda, De Albuquerque Bruneri, Guilherme
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Several researches show that gestures are a fundamental element for the understanding of the discourse or of a thought. Thus, when considering the school context, in the communication between the teacher and the student, it is important to understand
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4001221825d506ffa6a97924382bcaae
https://ddd.uab.cat/record/183765
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O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais
Autor: Souza, Paulo Henrique, Testoni, Leonardo André, Brockington, Guilherme
Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 9 n. 2 (2016); 3-33
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The paper discusses the results of an empirical research and diagnostic exploratory nature, held in private educational institutions in the state of São Paulo, focused on the discussion of the fundamental relationship between epistemological and cul
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::45addd33eace3bd9e4065e691787b93b
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2016v9n2p3
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Formação e papel do professor de Ciências na construção curricular: a visão dos documentos oficiais
Autor: Azevedo, Maria Nizete de, Testoni, Leonardo André
Publikováno v: Cadernos Cenpec | Nova série; v. 5, n. 2 (2015): Currículos EF2
Cadernos Cenpec; v. 5, n. 2 (2015): Currículos EF2
Cadernos Cenpec
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)
instacron:CENPEC
This paper discusses teacher training concepts and the role of teachers in face of the prescribed curriculum from the perspective of curricular documents for the discipline of sciences in six Brazilian states. The analysis was mediated by categories
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::67ca2bf0e5f3dccc411534aee5c87a5c
http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/339
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Psicodrama Pedagógico : as possibilidades de uma metodologia ativa na formação de professores da área de ciências
Autor: Máximo, Sérgio Luiz
Publikováno v: Repositório Institucional da UFABC
Universidade Federal do ABC (UFABC)
instacron:UFABC
Orientador Prof. Dr. Nélio Marco Vicenzo Bizzo Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática, Santo André, 2021 O Psicodrama Pedagógico é um méto
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d33f5c1ab7e39f8bd44aa6ee55a0a993
http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122225
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Ensinando produção sustentável de energia elétrica por meio de jogos didáticos em sala de aula
Autor: Sato, Alino Massaiuqui
Publikováno v: Repositório Institucional da UFABC
Universidade Federal do ABC (UFABC)
instacron:UFABC
Orientador: Prof. Dr. Nelson Studart Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF, 2017. Esta dissertação aborda o ensino da produção sustentável de energia elétrica por mei
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::052860044f8a3196bfd7ebf2ebd9ddaf
http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=109213
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