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pro vyhledávání: '"Teste de Progresso"'
Autor:
Luiz Ernesto de Almeida Troncon, Lucila Leico Kagohara Elias, Mariana Kiomy Osako, Elen Almeida Romão, Valdes Roberto Bollela, Júlio Cesar Moriguti
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 2 (2023)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) constitui modalidade estabelecida e bem-sucedida de avaliação de conhecimentos do estudante das profissões da saúde, principalmente os de Medicina, com potencial de contribuir substancialmente para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e19bedea8431434e8819e6aa90d227d6
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O curso de Medicina da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) vem pondo à prova o aquisição cumulativa cognitiva de seus alunos por meio do Teste de Progresso (TP) há mais de uma década, de modo a possibilitar a análi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae71eb4be7814d76b9b8e49b9959eef9
Autor:
Gustavo Salata Romão, Cesar Eduardo Fernandes, Agnaldo Lopes da Silva Filho, Sheyla Ribeiro Rocha, Marcos Felipe Silva de Sá
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: Embora o conhecimento especializado seja um elemento fundamental para a prática médica qualificada, não há, na maioria das especialidades, uma avaliação cognitiva unificada dos médicos residentes, e, consequentemente, nã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3adf0cc566b542e1bbecbb6b22874eb7
Autor:
Gustavo Salata Romão, Cesar Eduardo Fernandes, Agnaldo Lopes da Silva Filho, Marcos Felipe Silva de Sá
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) é uma avaliação cognitiva abrangente e longitudinal com vantagens para o aprendiz, os programas educacionais e a sociedade. No Brasil, embora seja amplamente utilizado na graduação, existe pouca ex
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https://doaj.org/article/535a03fbc50d44bbb237a407a64828cc
Autor:
Odete Messa Torres, Iruena Moraes Kessler, Guilherme Viana Ferreira, Hudson Fernando Nunes Moura, Edinei Carvalho dos Santos, José Eduardo Baroneza
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) é um instrumento de avaliação aplicado anualmente e coordenado pela Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). A Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília (UnB) participa do Teste
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https://doaj.org/article/757138fe1aec42aba13e0214ad39fb00
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) é uma avaliação seriada e formativa, com conteúdo cumulativo desejável ao final do curso. O TP fornece um feedback do desenvolvimento cognitivo do estudante. Para o curso, faz uma avaliação diagn
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https://doaj.org/article/8803c48f0f21411296880b79ee04d931
Autor:
Helena Landim Gonçalves Cristóvão, Júlio Cesar Massonetto, Luciane Lúcio Pereira, Alba Regina de Abreu Lima, Cíntia Leci Rodrigues, Júlio César André
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso no curso de Medicina (TPMed) tem sido utilizado pelas escolas médicas que implantaram mudanças curriculares, com currículos baseados/orientados na comunidade, aprendizagem baseada em problemas e curri
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https://doaj.org/article/a22ff278ff2c4404b9964fc70a76f7d1
Autor:
Angélica Maria Bicudo, Pedro Tadao Hamamoto Filho, Joelcio Francisco Abbade, Maria de Lourdes Marmorato Botta Hafner, Claudia Maria Leite Maffei
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 43, Iss 4, Pp 151-156 (2019)
RESUMO O Teste de Progresso é uma ferramenta de avaliação longitudinal do ganho de conhecimento de estudantes que tem sido aplicada no Brasil há mais de dez anos. O teste situa o estudante em seu processo evolutivo de ensino-aprendizagem e permit
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https://doaj.org/article/b8b4e749c41943bcb7cb4b57f55192b5
Autor:
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida, Elias, Lucila Leico Kagohara, Osako, Mariana Kiomy, Romão, Elen Almeida, Bollela, Valdes Roberto, Moriguti, Júlio Cesar
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 47, Issue: 2, Article number: e076, Published: 17 JUL 2023
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) constitui modalidade estabelecida e bem-sucedida de avaliação de conhecimentos do estudante das profissões da saúde, principalmente os de Medicina, com potencial de contribuir substancialmente para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::218a29cf39d6d196865f56c03e4909c9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022023000200804&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022023000200804&lng=en&tlng=en
Autor:
PACCA, Felipe Colombelli, ANBAR, João Pedro Daher, ANBAR NETO, Toufic, SEGALA, Luis Fernando, NAOUM, Flavio Augusto, CURY, Patricia Maluf
Publikováno v:
Percurso; v. 4, n. 41 (2021): OUTUBRO-DEZEMBRO; 161-176
Brazilian Journal of Law and Environmental Management; v. 4, n. 41 (2021): OUTUBRO-DEZEMBRO; 161-176
Brazilian Journal of Law and Environmental Management; v. 4, n. 41 (2021): OUTUBRO-DEZEMBRO; 161-176
Introdução: O teste de progresso é um método muito utilizado para avaliação da evolução de um acadêmico dentro da faculdade e da qualidade de ensino da mesma, porém ainda restam dúvidas se é possível ter um padrão de desenvolvimento con