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L’évaluation comme moyen de communication entre familles et école. Quelle place pour l’élève ?
Autor: Tessaro, Walther
Publikováno v: Mesure et évaluation en éducation. 23:53-65
Les comportements que l’élève manifeste dans les relations famille-école ont été encore peu étudiés jusqu’ici. Ils sont pourtant un indicateur significatif de la place occupée par cet acteur dans ce champ. Notre recherche se penche sur le
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4182b67df3e38ba96bcc52022b96f85
https://doi.org/10.7202/1091227ar
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Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université
Autor: Detroz, Pascal, Tessaro, Walther, Younes, Nathalie
Publikováno v: Evaluer. Journal international de recherche en education et formation
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, ADMEE-Europe, 2020
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, ADMEE-Europe, 2020, 1 (1), pp.111-119
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21fcf43dbcabf9276c17f14ca0fddbc3
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03470389
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Les épreuves externes comme soutien au développement professionnel des enseignants dans leurs pratiques d’évaluation certificative : les apports d’une recherche collaborative
Autor: Tessaro Walther
Publikováno v: Evaluer : Journal international de recherche en éducation et formation
Cet article scientifique porte plus particulièrement sur les évaluation externes en tant que repères parmi d’autres possibles pouvant participer aux systèmes de référents pour l’évaluation des apprentissages des élèves par les enseignant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::6f56ba8414746010e9ec8ec423bb405f
http://e-jref.org/index.php?id=102&file=1
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Elektronická kniha
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
Autor: Mottier Lopez, Lucie, Tessaro, Walther
Le jugement professionnel est au cœur des pratiques d'enseignement. Il représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. Il oriente le regard sur les compétences professionnelles nécessaire
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