Zobrazeno 1 - 10 of 97 pro vyhledávání: '"Terwel, Jan"'
1
Akademický článek
Joep Dohmen. Iemand zijn. Filosofie van de persoonlijke vorming. Amsterdam: Ambo Anthos, 2022. ISBN 9789026361975, 816 blz., € 45,00.
Autor: Terwel, Jan (AUTHOR) jan.terwel@gmail.com
Publikováno v: Pedagogiek. 2023, Vol. 43 Issue 1, p76-79. 4p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Audrey's Acquisition of Fractions: A Case Study into the Learning of Formal Mathematics
Autor: Keijzer, Ronald, Terwel, Jan
Publikováno v: Educational Studies in Mathematics, 2001 Jan 01. 47(1), 53-73.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/3483253
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Basisvorming voor iedereen?: Individuele verschillen in het licht van drie onderzoekstradities.
Autor: Terwel, Jan1 jan.terwel@gmail.com
Publikováno v: Pedagogiek. 2021, Vol. 41 Issue 1, p101-124. 24p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Towards a knowledge-rich learning environment in preparatory secondary education
Autor: van Schaik, Martijn, van Oers, Bert, Terwel, Jan
Publikováno v: British Educational Research Journal, 2011 Feb 01. 37(1), 61-81.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/25822352
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
A Low-Achiever's Learning Process in Mathematics: Shirley's Fraction Learning
Autor: Keijzer, Ronald, Terwel, Jan
Publikováno v: The Journal of Classroom Interaction, 2004 Dec 01. 39(2), 10-23.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/23869633
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Learning for mathematical insight: a longitudinal comparative study on modelling
Autor: Keijzer, Ronald, Terwel, Jan
Publikováno v: In Learning and Instruction 2003 13(3):285-304
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Representations in simulated workplaces.
Autor: Schaik, Martijn1 martijn@mvanmartijn.eu, Terwel, Jan2, Oers, Bert2
Publikováno v: International Journal of Technology & Design Education. Nov2014, Vol. 24 Issue 4, p391-417. 27p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Co-operative learning processes of students: A longitudinal multilevel perspective.
Autor: Terwel, Jan, Gillies, Robyn M., van den Eeden, Pieter, Hoek, Dirk
Publikováno v: British Journal of Educational Psychology. Dec2001, Vol. 71 Issue 4, p619. 27p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje