Visión del alumnado universitario sobre la entrega y disponibilidad de materiales docentes como apoyo, orientación y refuerzo en la docencia universitaria

Autor: Juan, Ana, Andrés-Sánchez, Santiago, Pérez-Bañón, Celeste, Moreno, Joaquín, Aracil, Andrea, Martínez-Sánchez, Anabel, Terrones Contreras, Alejandro, Abellán, Mónica, Martínez-Ortega, M. Monserrat, Sáez, Lidia

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Las tecnologías de la información junto con una comunicación efectiva en las aulas fomentan el aprendizaje activo y favorecen la motivación de los alumnos, lo que contribuye a la adquisición de aprendizajes significativos. En este trabajo, se ha

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https://hdl.handle.net/10045/120308

La visión del alumnado sobre la entrega de materiales docentes: el uso de los códigos QR

Autor: Moreno, Joaquín, Andrés-Sánchez, Santiago, Aracil, Andrea, Pérez-Bañón, Celeste, Terrones Contreras, Alejandro, Martínez-Sánchez, Anabel, Abellán, Mónica, Martínez-Ortega, M. Monserrat, Juan, Ana

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La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas es uno de los objetivos prioritarios de las políticas educativas debido a que fomentan el aprendizaje activo y favorecen la motivación de los alumnos, lo que con

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https://hdl.handle.net/10045/119397

La plataforma Kahoot! como herramienta de introducción, consolidación y evaluación en la docencia universitaria

Autor: Andrés-Sánchez, Santiago, Aracil, Andrea, Pérez-Bañón, Celeste, Martínez-Sánchez, Anabel, Terrones Contreras, Alejandro, Moreno, Joaquín, Campoy, Andrés, Baños-Picón, Laura, Martínez-Ortega, M. Monserrat, Juan, Ana

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Se evalúa la plataforma digital Kahoot! como recurso didáctico en tres tipos de actividades: introducción, consolidación y evaluación de la materia de distintas asignaturas. La investigación se ha efectuado con la participación de 233 estudian

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http://hdl.handle.net/10045/110024

Contribución a la flora alóctona presente en el río Vinalopó (Alicante, España)

Autor: Juan, Ana, Terrones Contreras, Alejandro, Moreno, Joaquín

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Se aportan datos sobre la presencia de 14 especies vasculares alóctonas encontradas en la cuenca del río Vinalopó, de la provincia de Alicante, durante los años 2017-2018. La mayor parte de estos taxones se han encontrado perfectamente naturaliza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::01dffdc3ba66ea0d496bbe071cef2875
http://hdl.handle.net/10201/67162

Procedimientos de adaptación curricular en las prácticas de asignaturas del Área de Botánica (Grado en Biología): alumnado con discapacidad

Autor: Crespo, Manuel B., Alonso-Vargas, M. Angeles, Martínez-Azorín, Mario, Moreno, Joaquín, Terrones Contreras, Alejandro, Villar García, José Luis, Pérez Botella, Joan

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El reglamento de Adaptación Curricular de la Universidad de Alicante (UA) define una estrategia educativa para que el alumnado complete su currículum, con competencias y contenidos académicos suficientes para el correcto ejercicio profesional. Sin

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https://hdl.handle.net/10045/73277