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pro vyhledávání: '"Termodinâmica."'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Desenvolvemos e apresentamos um aplicativo para ser integrado a páginas da internet denominado Graxaim – Laboratório Virtual de Termodinâmica, ou Graxaim/LVT. Através de arquivos de configuração, o aplicativo pode ser usado para propor difere
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https://doaj.org/article/9d6b45598a284c4c8e7c1ac7965cedeb
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Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
A interpretação e descrição dos fenômenos naturais, intrínseca à Ciência, demanda abstração conceitual, utilizando observações e construções teóricas. Conceitos como átomos e moléculas, junto a equações matemáticas, foram desenvol
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https://doaj.org/article/02bfe382bbd44f64bf34bf974648fc1c
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Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
De uma forma geral, pode-se entender que os objetivos de unidades didáticas estão associados ou à promoção da aprendizagem conceitual e procedimental (o que é tipicamente trabalhado no Ensino de Física) ou ao desenvolvimento de aspectos epist
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https://doaj.org/article/20febcd018c64793a5857d43d212fad0
Autor:
Mário J. de Oliveira
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Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
A teoria de Carnot é singular entre as teorias do calor desenvolvidas antes do surgimento da termodinâmica por considerar a relação entre calor e trabalho. A teoria está contida no livro de Carnot publicado em 1824, que contém as ideias básica
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https://doaj.org/article/5e35ad51fbd34f1ab6ad9fe65054ef58
Autor:
Pedro S. Rosa, Aguinaldo R. de Souza
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 259-274 (2023)
O principal aspecto que abordaremos neste trabalho é a apresentação da lei dos calores específicos por Dulong e Petit, do ponto de vista experimental e teórico, comparando com a publicação da tese de doutorado de Ludwig Boltzmann em 1866. Segu
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https://doaj.org/article/e632efa06bc34340a382026f79931c55
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 4, Pp 1-17 (2023)
Este trabalho propõe uma Sequência Didática (SD) inclusiva, abordando conteúdos de Termodinâmica para estudantes surdos de classes comuns da segunda série do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa teórica, em que a proposta está fundamentada
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https://doaj.org/article/0e4033048df94b0f8e1bb9c52d71ee11
Autor:
Bruno S. Felipe, Jeferson de Oliveira
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Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Os buracos negros estão entre os objetos mais estranhos e curiosos previstos pela teoria da Relatividade Geral. Eles correspondem a regiões do espaço-tempo delimitadas por uma fronteira chamada de horizonte de eventos que se atravessada, torna coo
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https://doaj.org/article/f24702f166eb4cd0aee8ab77ed40e5ba
Autor:
Natália Alves Gomes da Silva, Ester Costa Silva, Francisco Carneiro Lima, Rosilene Ventura de Souza
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Este trabalho propõe um "Dicionário Químico" como material didático para facilitar o aprendizado de conceitos complexos em Química. Desenvolvido no site canva.com, aborda temas selecionados com base nas experiências dos autores durante estágio
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https://doaj.org/article/814ef4496cf74d808862a9e9bc3c1638
Autor:
Luis Henrique de Camargo
Publikováno v:
Ágora, Vol 25, Iss 1, Pp 84-102 (2023)
Este artigo objetiva verificar a relação da sociedade com a natureza, e os seus fluxos energéticos termodinâmicos, como elemento evolutivo, gerando totalização e sendo analisados pela(s) flecha(s) do espaço-tempo. Este artigo verificará tamb
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Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 45 (2023)
O artigo promove um diálogo entre a sabedoria tradicional indígena e os princípios científicos ligados à Física. O foco centra-se na produção de cerâmica na comunidade Vila Cuera, estado do Pará, Brasil. De modo específico, analisa-se o us
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